《上中下左中右》的教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的人文價(jià)值。生活中按照左、右制度規(guī)則的事例也很多。] 游戲六： 1．猜一猜。學(xué)生意見(jiàn)不一致，讓學(xué)生實(shí)際來(lái)扮演，4位小朋友扮演小動(dòng)物站在路中間，兩邊小朋友分別扮演聰聰和明明。] 游戲五：左、右的應(yīng)用 課件演示：小動(dòng)物排一隊(duì)做操（分別是：小貓、小豬、小松鼠、青蛙）。要求：1．和老師舉的一樣。）[通過(guò)學(xué)生相對(duì)而立，伸右手握一握，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)對(duì)面的同學(xué)與自己的方向不一樣。e．從左數(shù)第5個(gè)，從后數(shù)第6個(gè)，同時(shí)符合這兩個(gè)要求的是我的好朋友。a．每排從左數(shù)第二個(gè)同學(xué)都是我的好朋友。[從學(xué)生熟悉的事物入手，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“找鄰居”這個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決身邊的問(wèn)題。A可以問(wèn)自己前、后、左、右4個(gè)方向的鄰居。] 游戲二：找鄰居，鞏固練習(xí)1．學(xué)生找鄰居游戲。e．摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。機(jī)器人準(zhǔn)備好了嗎？a．伸出左手?jǐn)[一擺，伸出右手?jǐn)[一擺。（板書(shū)課題：左、右）[由兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲進(jìn)入，找自己身體中的左和右，使學(xué)生身不由己地參與到學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中去，使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中悟，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。（學(xué)生有的舉左手、有的舉右手）師：我看到大家都喜歡做游戲，誰(shuí)愿意告訴我你舉的是哪只手？和他舉的一樣的同學(xué)請(qǐng)舉起你的左手（右手），那其余的同學(xué)舉的是哪只手呢？（）師：我們都有兩只手，左手和右手。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾。培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力的研究課題授課名稱：左中右結(jié)構(gòu) 授課班級(jí)：二年級(jí)（3）班 授課教師：蔣艷榮授課時(shí)間：2016年5月5日第三篇：《左、右》教學(xué)設(shè)計(jì)《左、右》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．以生活中有關(guān)“左、右”的真實(shí)情境使學(xué)生認(rèn)識(shí)“左、右”的基本含義。教學(xué)過(guò)程（創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左中右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。可以作如下板書(shū)：○1找○2圈（涂）可設(shè)計(jì)一組練習(xí)讓學(xué)生更清晰的知道上與下，左與右是相對(duì)的。本節(jié)課應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：在確定參照中心的條件下，應(yīng)讓學(xué)生牢固掌握上、中、下三層，左、中、右三排分別住著哪些人，為接下去的敘述“先說(shuō)哪一層，再說(shuō)哪一面”即“兩條直線確定一個(gè)點(diǎn)”作好準(zhǔn)備。充分以學(xué)生為主體，在學(xué)生理解上、中、下，左、中、右的概念后，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位自主嘗試、探究，模仿歡歡和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話，說(shuō)出這棟樓中其他人的住處。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，來(lái)源于實(shí)踐。讓學(xué)生扮演歡歡和樂(lè)樂(lè)，配上生動(dòng)的多媒體課件，既讓學(xué)生掌握今天的所學(xué)內(nèi)容，又訓(xùn)練了他們的口頭表達(dá)能力；以搶答的形式回答拓展題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的本領(lǐng)幫小動(dòng)物們安家。而P11的題3，則正好相反，應(yīng)該先在圖中找到人，然后在相應(yīng)的位置中涂色。第二篇：左中右教案左中右結(jié)構(gòu)（一）左中右寬窄不同教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法（“柳” “微”“漸”）。教具準(zhǔn)備課件、小黑板。六、書(shū)法作品欣賞同學(xué)們, 書(shū)寫(xiě)漢字就像做人一樣，我們從小就要做一個(gè)心正、身正、筆正的人，大家看看這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂(lè),有蒼勁有力的書(shū)法作品, 這就是書(shū)法藝術(shù)的殿堂,我們按照正確的方法，加上持之以恒的精神，我相信未來(lái)的書(shū)法家就在我們當(dāng)中出現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第3～4頁(yè)。師：大家喜歡做這樣的游戲嗎？喜歡的請(qǐng)舉手。）師：我們身體上像左手、右手這樣的好朋
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