初中英語口語演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 擔(dān)當(dāng)“小老師”，教一些想學(xué)英語的人，教他人的過程也是自己口語提高的過程。例如：在學(xué)習(xí)“How much...?”提問價(jià)錢的句型時(shí)，我安排學(xué)生分組到賣服裝、賣雜貨、賣蔬菜水果的學(xué)生家詢問價(jià)格，做個(gè)調(diào)查表，第二天向全班同學(xué)匯報(bào)，這樣就避免了到別的店鋪?zhàn)稣{(diào)查時(shí)售貨員不配合或不會(huì)英語的尷尬。如何將輸入學(xué)生頭腦中的語言材料運(yùn)用于生活中，讓同學(xué)們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣呢?開辟不受時(shí)間、人數(shù)、地點(diǎn)限制的第二課堂活動(dòng)，能強(qiáng)化學(xué)生說英語的能力。再說，若只著眼于向?qū)W生指明錯(cuò)在哪里和要求學(xué)生改正錯(cuò)誤，大量課堂時(shí)間則花費(fèi)在“出錯(cuò)——改正”這一循環(huán)往復(fù)之中，而運(yùn)用英語的能力卻得不到提高。初中的學(xué)生，由于受英語信息刺激較少，且因母語的干擾，在面對全班同學(xué)和老師用英語交流時(shí)有許多顧慮，有時(shí)不免出錯(cuò)和膽怯。然后針對一些學(xué)生不愛穿校服的現(xiàn)象，討論他們對校服的評價(jià)，還有同學(xué)提出了改進(jìn)校服設(shè)計(jì)的方案。多給學(xué)生創(chuàng)造說英語的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景，使他們有說的愿望。符合英語表達(dá)的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡量使用英語組織教學(xué)，教師的口語就是對學(xué)生最好的示范、最好的教育。淵博的知識(shí)、深邃的思想、活躍的思維、靈活的應(yīng)變能力都需要語言的表達(dá)，所以“說”的能力在英語教學(xué)中應(yīng)該被更多地重視。我們周圍的啞巴英語、聾子英語、中國式英語比比皆是，嚴(yán)重違背了學(xué)習(xí)英語的最終目的。初中英語教師應(yīng)該在教學(xué)中，有針對性有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，將口語訓(xùn)練常態(tài)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，認(rèn)識(shí)到英語的交際作用，認(rèn)識(shí)到英語口語在社會(huì)交際中的重要功能。如果變師生問答為教師問學(xué)生答、學(xué)生問教師答、學(xué)生問學(xué)生答，則可在有限的課堂時(shí)間內(nèi)大大地增加學(xué)生說英語的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生說英語出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，則必須糾正。有的教師一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就立即打斷學(xué)生，進(jìn)行直接糾正。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步為學(xué)生提供英美社會(huì)的文化習(xí)俗知識(shí)。第四步：趣味語境教學(xué)孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在開始階段，教師可以將對話用朗讀、背誦、給上句接下句的方式進(jìn)行處理。在這個(gè)階段，教師可以向?qū)W生導(dǎo)入必要的語言運(yùn)用和文化信息，講解教學(xué)內(nèi)容的具體功能和用法，同時(shí)根據(jù)具體的情況及時(shí)給學(xué)生提供語用幫助。”因此，第一階段就是要讓每個(gè)學(xué)生在口語課上都開口，讓學(xué)生們都愿意說，都想說。教師填鴨式的講解，口語教學(xué)中缺少互動(dòng)，不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）教師過分強(qiáng)調(diào)一些詞匯的用法并對語法點(diǎn)不厭其煩地解釋，而沒有對學(xué)生們語言思維的連貫性進(jìn)行培養(yǎng)，這樣培訓(xùn)出來的學(xué)生，只會(huì)做題卻無法說出相關(guān)聯(lián)、有思維的一段話，從而導(dǎo)致學(xué)生不能完整地表達(dá)自己的想法?！娟P(guān)鍵詞】初中英語；口語教學(xué)當(dāng)前初中英語口語教學(xué)存在的問題及原因，主要有以下幾個(gè)方面。積極探討符合中學(xué)生實(shí)際的、行之有效的口語訓(xùn)練方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用英語的交際能力，從而適應(yīng)社會(huì)的需要，是每一個(gè)英語教師不懈追求的目標(biāo)。there will be a day when we are surprised to find that the word poverty has long been out of our memories。第一篇：初中英語口語演講稿我的夢想（My Dream）Students, guests , teachers and Honorable JudgesGood morning!my great pleasure to share my dream with you dream is to bee a teacher…As the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in our don39。s help, I did the work very , I often miss those lovely experience had made me even more interested in being a teacher in the 我的夢想三(My dream)Students, guests , teachers
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