【摘要】應(yīng)城實中彭笑法探尋物質(zhì)構(gòu)成之原子專題3探尋物質(zhì)構(gòu)成OOC原子的結(jié)構(gòu)相對原子質(zhì)量物質(zhì)可分的觀點及構(gòu)建模型的方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】探尋物質(zhì)構(gòu)成之
2024-12-01 00:41
【摘要】單元2溶液的組成第1課時一.什么是溶液?實驗:將少量的蔗糖、食鹽、酒精、植物油、土壤、高錳酸鉀、硫酸銅、粉筆灰分別放入盛有水的試管中,振蕩,靜置,觀察實驗現(xiàn)象。MPEG1_VCD_PAL_MPEG1_VCD_PAL_溶液的形成.mpg通過以下實驗,你能理解溶液的概念嗎?
2024-12-08 13:21
【摘要】保護(hù)水資源水在自然界的分布?世界水資源情況?地球上的水中,海水占總水量的%,海水雖然很多,但其中溶解有很多物質(zhì),不能直接用來灌溉和飲用,也不能直接用作工業(yè)用水,跟人類關(guān)系最為密切的淡水只占地球總水量的%,而且其中大部分是萬年冰凍不化的冰川,因此可供人類直接利用的淡水只占地球總水量的1%還不到。?
2024-12-08 04:29
【摘要】泗陽縣新陽中學(xué)先看一則短片當(dāng)今環(huán)球,幾無凈土,茫茫人海,毒患無窮。毒品,猶如一股濁流,悄然地侵襲著每一個角落,已引起了世界各國和人類社會的極大焦慮和關(guān)注。中國,已不再是一片凈土。中國,又一次受到毒品之害。中國,正進(jìn)行著一場禁毒之戰(zhàn)一、植物性天然毒品二、人工合成的化學(xué)毒品
2024-11-19 00:02
【摘要】▼1、知道人體的主要化學(xué)元素組成;認(rèn)識青少年人體的成長過程就是這些元素在人體內(nèi)不斷積累的過程,維持這些元素在人體新陳代謝過程中的相對平衡對保持人體健康有重要意義。2、了解某些元素(如鈣、鐵、鋅等)對人體健康的重要意義。3、認(rèn)識到只有均衡膳食,才能更好地維持人體的元素平衡。1、能正確區(qū)分人體內(nèi)的常量元素、微量元素及其對人體健康
2025-08-01 16:18
【摘要】執(zhí)教者:丁霞元素名稱元素符號質(zhì)量分?jǐn)?shù)%氧O碳C氫H氮N鈣
2024-11-30 14:17
【摘要】課題2元素教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來;(2)了解元素符號所表示的意義,學(xué)會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號;(3)初步認(rèn)識元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)元素的一些其他信息。2、過
2024-12-09 10:21
【摘要】HH、O第二節(jié)元素NOArSiCaCNa1、物質(zhì)由元素組成1)指認(rèn)具體物質(zhì)的元素組成2)列舉組成人體、地球的主要元素3)列舉重要化肥的有效元素(N、P、K)2、元素符號1)認(rèn)識常見元素的符號2)會查閱元素符號3)說明元素符號所表示的含義3、元素的化合價
2024-11-19 06:59
【摘要】第一篇:化學(xué)元素與生命健康 化學(xué)元素與生命健康 生命是一種化學(xué)現(xiàn)象,在我們?nèi)祟惖纳眢w里進(jìn)行著無數(shù)的化學(xué)反應(yīng),這些反應(yīng)使得我們的身體能夠正常運行。從化學(xué)的角度來看,生命就可以說成是一系列的不以生物體...
2024-10-14 00:57
【摘要】課題2元素課題分析本課題包括元素、元素符號和元素周期表簡介三部分內(nèi)容。此前學(xué)生把元素當(dāng)成組成物質(zhì)的基本成分,現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu),就應(yīng)該從微觀結(jié)構(gòu)的角度對元素下一個比較確切的定義,從而把對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。元素概念是教學(xué)難點,因為它比較抽象,而且對于“具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的“一類原子
【摘要】化學(xué)變化的條件化學(xué)變化的條件銅綠加熱分解[探究活動1][實驗步驟]1、向試管中加入1mlCuSO4溶液2、再向其中滴加NaOH溶液,振蕩3.把濁液一分為二4、一支置于常溫下,觀察Cu(OH)2常溫下是否分解5、另一支用試管夾夾住,在酒精燈上加熱,觀察Cu(OH)2是否能分解探
2024-11-18 18:47
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)(上冊)課題3化學(xué)變化的表示方法知識回顧:1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2、如何用微粒的觀點來解釋質(zhì)量守恒定律?觀察與思考以下幾種方式你認(rèn)為哪一個更能簡便的記錄和描述水的通電分解這一反應(yīng)?(1)水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣與氧氣(2)水通電氫氣+氧氣
【摘要】?(1)常量元素:人體內(nèi)含量超過%的元素稱為常量元素,有11種,分別是O、C、H、N、Ca、P、S、K、Na、CL、%。?(2)微量元素:含量在%以下的元素,稱為微量元素,如鐵、硒、碘、鋅、銅等。微量元素盡管含量很少,但確是維持正常生命活動必需的。
2024-12-08 01:05
【摘要】甲狀腺腫(俗稱粗脖子病)甲狀腺腫大碘元素缺乏佝僂病佝僂病鈣元素缺乏齲齒氟元素缺乏氟骨病氟元素過量一、化學(xué)元素在人體中存在的形式2、什么是常量元素?你知道人體含有哪些常量元素?3、什么是微量元素?你知道人體含
【摘要】單元2燃燒與滅火木材的引燃?①枯柴為什么會燃燒??②為什么直接用火柴卻不容易點燃??③為什么有的同學(xué)點燃的火堆火焰不旺甚至容易熄滅?怎樣使燃燒更旺盛??④枯柴下面的泥土燃燒了嗎?為什么?探究實驗1?探究實驗2:分別將蘸有酒精、水的棉花球放在酒精燈上片刻。
2024-11-19 15:15