【正文】 幼兒相互講講為什這樣猜。（1）教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦；拍一拍，跳一跳；拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。（3）請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。（3）再次朗讀謎語，并解釋謎語。二．幼兒學(xué)習(xí)猜謎語?；顒訙?zhǔn)備兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗?？墒沁€是沒有我預(yù)想的那樣。、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。，有一群水果寶寶來我們這兒做客。，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。!.!像今天的活動香蕉應(yīng)該屬于最熟悉的，可是也只有薛任孜一個孩子猜出來。但通過實施這個教材，我還是覺得：“猜謎語”這樣一種語言活動形式，對于小班孩子來說，其實不太能理解。所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的。因此再一次的對謎面進行分析。反思在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我準(zhǔn)備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“ 猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。，鼓勵學(xué)說謎語。，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。他們是誰呢?，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好?；顒訙?zhǔn)備：、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。小班教案《水果謎語》含反思活動目標(biāo)：，初步感受猜謎的快樂。三、活動延伸把自己學(xué)會的謎語講給父母聽，讓他們猜一猜?；顒訙?zhǔn)備圖片【茶壺、木馬】活動過程一、導(dǎo)入我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學(xué)生們猜謎底】這節(jié)我們來學(xué)習(xí)兩個謎語，大家來共同猜一猜。教會幼兒根據(jù)謎語謎面描述的事物的特點猜出謎底。同時，激發(fā)幼兒圍繞瓶瓶罐罐展開想象，發(fā)揮創(chuàng)造性，并從中感染環(huán)保精神，欣賞祖國國粹的魅力，在與瓶瓶罐罐做游戲的過程中體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。共同收集各種造型和色彩獨特的瓶罐圖片，并將其帶到幼兒園進行展示。摸一摸，了解瓶罐的不同質(zhì)地、輕重。幼兒介紹瓶罐的顏色、形狀、材料、用途等?；顒訙?zhǔn)備：兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)知道一些瓶子。小班教案《瓶罐猜猜》含反思活動目標(biāo)：樂意觀察各種瓶罐，用多種方式了解瓶罐的特性。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發(fā)展還是不錯的，教師應(yīng)多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學(xué)一學(xué)。你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰? 他們都是在哪里的?選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。小班教案《猜謎語》5小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂“小魚游”活動過程：一、引起興趣今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態(tài)及叫聲。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發(fā)展還是不錯的，教師應(yīng)多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學(xué)一學(xué)。你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰? 他們都是在哪里的?選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。小班教案《猜謎語》4小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂“小魚游”活動過程：一、引起興趣今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。游戲過程：教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后立刻回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。要求扮演時針的幼兒要手口一致。游戲過程：請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。小班教案《猜謎語》2幼兒園小班智力游戲：鐘表、鐘表幾點了。打開黑法書，請小手幫忙一齊找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：悲痛娃娃。(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。師：表情娃娃和我們一齊玩游戲，動動腦筋把它們找出來。游戲目標(biāo)：，理解數(shù)的實際意義。小百科：謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測的隱語，也可引申為蘊含奧秘的事物。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動，真正達到了這節(jié)課的目標(biāo)。六、聽音樂，活動結(jié)束，走出教室。四、嘗試猜水果謎語。小朋友，我們來幫幫小烏龜吧！三、激發(fā)幼兒參與猜謎活動的興趣。準(zhǔn)備：課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。第一篇：幼兒園小班教案《猜謎語》及教學(xué)反思小班教案《猜謎語》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，愿意參加猜謎活動，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班《猜謎語》含反思教案吧。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。提問：你們知道郵遞員是干什么的？故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動物們送信，我們看看小烏龜今天給誰送信去？今天，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個小動物。猜出后請逐個放在籃子里，教師指導(dǎo)個別幼兒，猜對的幼兒給予鼓勵。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感興趣。在以后的課堂教學(xué)中，我會虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。第二篇：小班教案《猜謎語》小班教案《猜謎語》小班教案《猜謎語》1智力游戲：表情娃娃。游戲過程：一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。(1)打開紅法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。打開黃法書，請小耳朵幫忙一齊找娃娃?；顒臃此迹罕敬谓虒W(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不明白魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，貼合小班幼兒的年齡特點，經(jīng)過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能到達更好地學(xué)習(xí)效果。材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片112，時針一個。sOne……”并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時停止，手指尖指向1點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進行。準(zhǔn)備：寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。三、寶物出來了過程部分：一、（出示圖片一）你們看，這是什么寶物呀？（瓢蟲）二、對，這是七星瓢蟲，那你們來看看她的身上有什么特點呀？三、小朋友們說的很棒，它的身上有七顆黑色的星星四、（出示圖片三）你們看老師的手，第二件寶物要出來了哦?。唑眩┪濉⑦@是什么寶物呀？六、那你們知不知道蜻蜓又有哪些特點呢？七、蜻蜓有一對紗翅膀，下雨的時候它會在比較低的地方飛，而當(dāng)天氣很晴朗的時候呢，他就又會飛得很高了八、那接下來，還有兩個動物也想和大家見見面了，他們都是會飛行的小動物九、（出示圖片二、四）你們認識這兩個小動物嗎？他們的名字叫什么呀？（蜜蜂，螢火蟲）十、下面老師就來和小朋友們一起來討論討論謎語所表達的意思，耳朵要豎起來哦！十一、小姑娘，穿紅襖，莊稼地里來回跑，七個黑點像星星，專吃害蟲本領(lǐng)高十二、“小姑娘，穿紅襖”什么意思呀？說明他的身體是紅色的，“莊稼地里來回跑”它呀！經(jīng)常在莊稼地里跑來跑去的，“七個黑點像星星”它的身上有七個黑星星十三、小朋友們，你們才出來是什么動物沒有呢?十四、對呀，就是七星瓢蟲/它呀！就是七星瓢蟲十五、那接下來呢，我們在來猜一猜：三姐有對紗翅膀，大大眼睛照前方，低飛下雨高飛晴，飛來飛去追蚊蟲十六、你們想，“三姐有對紗翅膀”說明這個動物有一對很漂亮的紗翅膀，“大大眼睛照前方”這個動物的眼睛非常的大，“低飛下雨高飛晴”在下雨的時候呢，他就會在很低的地方飛行，每當(dāng)天氣很晴朗的時候呢，他就會飛得很高十七、你們猜出來了嗎？十八、對，小朋友們真聰明，就是美麗的蜻蜓/老師可猜出來了哦，他就是美麗的蜻蜓姐姐十九、我們在來猜猜看：小妹提著大燈籠，黑色閃閃亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦讀書當(dāng)明燈二十、這個寶物呢，在大晚上的時候呢，就會發(fā)出幽幽的綠光，在古時候，有些刻苦讀書的人還會把它當(dāng)作是一盞燈來用，你們猜到了嗎？二十一、對呀，螢火蟲是非常神秘的，到了晚上才會發(fā)光二十二、二姐最愛嗡嗡叫，白花園里忙又忙，后腿帶著花粉筐，裝滿食品喂兒郎二十三、這個動物呀，平時最喜歡猜謎語了，一有時間呢，他就會到花園里去采蜜，但是呢，他也是小朋友們不能夠靠近的小動物，因為呀，這個小動物是會傷害到小朋友的，你們現(xiàn)在猜出來了嗎？（蜜蜂）二十四、對呀，就是蜜蜂，小朋友們千萬不能去碰蜜蜂，不然是會被蜜蜂蟄到的，到時候還會腫起來一個大包活動延伸：那小朋友們，你們回家以后呢，就可以叫上爸爸媽媽一起去觀察觀察這些小動物，看看他們還有哪些特點，看看那些蟲子是益蟲，哪些是害蟲，要學(xué)會保護益蟲?！?二)地上跑的動物[小貓叫]誰來了?[老師念兒歌][小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它?小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰?小兔可以怎么說?地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。小班語言教案《猜猜我是誰》含反思活動目標(biāo)：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。喜歡參與游戲，體驗。”(二)地上跑的動物[小貓叫]誰來了?[老師念兒歌][小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它?小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰?小兔可以怎么說?地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。設(shè)計思路：各種可愛的小動物是小班幼兒的最愛，不管是在平時的游戲還是活動中，不管是男孩還是女孩，都會不時地把小動物的毛絨玩具抱在懷里，或是和小動物說說悄悄話，或是和小動物一起開心的跳、高興的唱!為了讓孩子們對他們喜歡的這些動物寶寶有更進一步的認識、了解，我采用家園互動的形式，請家長幫助一起收集動物圖片，并結(jié)合主題開展活動“猜猜我是誰”，讓孩子們想想、猜猜，看看、說說，唱唱、跳跳，并學(xué)習(xí)短句，體驗其樂趣，在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒舆^程：一、瓶罐寶寶找朋友玩一玩。你最喜歡哪個瓶子，為什么?我們可以根據(jù)它們的形狀、大小或材料的不同來幫它們找好朋友。在家庭生活中與幼兒共同嘗試用瓶罐制作一些玩具，如：可樂瓶汽車、啤酒瓶娃娃等，并進行相關(guān)的親子游戲，以豐富幼兒的體驗。瓶瓶罐罐這活動的切入點是多方面的，通過認識、感知、分類、操作、討論、欣賞等，引導(dǎo)幼兒了解瓶子的不同用途和不同造型?；顒幽繕?biāo)通過猜謎語、念謎語，培養(yǎng)幼兒對猜謎語的興趣。教學(xué)重點、難點教學(xué)語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特征。(3)、請猜對的幼兒公布謎底茶壺(4)、集體朗讀謎語以同樣的方法讓幼兒猜另一個謎語，幼兒猜中后加以分析，本環(huán)節(jié)為了提高幼兒而分析能力，培養(yǎng)猜謎語的興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。，有一群水果寶寶來我們這兒做客。：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)?？墒沁€是沒有我預(yù)想的那樣。對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗。小班語言教案《水果謎語》含反思教學(xué)經(jīng)驗：在本次活動中，孩子對《水果謎語》很感興趣，豐富了他們的知識，使他們初步知道了什么叫謎語，有一點粗淺的了解。而且，謎語中的語言，