二年級語文上冊《拍手歌》教案-全文預覽
【正文】 動物。shen所以我著重抓了識記字形、寫字訓練的教學。本堂課寫字教學收到了良好的教學效果。學生可以用加一加，猜謎語的方法記住生字。pengxiong（1）自由模仿練讀。2．同桌互讀互聽。（師點撥：“歌”的部首是“欠”，不是“攵”；“深”的右邊不是穴寶蓋，少了點；“九”的第二筆是豎折彎鉤。如：“歌＇是“哥＋欠”，“熊”是“能＋灬”，“貓”是“犭＋苗”，“朋”是“月＋月，還有用猜謎語的方法記住它們：“兩個人走獨木橋”就是叢。導語：美麗的客人走了，它們回到了大自然的懷抱中，讓我們牢牢記住它們的名字吧！3．（課件出示）：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友出示生字，識記生字“歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友”。2．（課件出示8種動物的詞語）出示詞語，圖文對照，認讀詞語，與動物打招呼如“孔雀，你好。（2）說說自己看到了哪些動物。，老師指導。師：學生匯報讀字情況，及時正音。二、讀文識字，不會讀的字多讀幾遍。教具準備：課件、
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