【正文】 特邀社會監(jiān)督員進行了面對面的交流，主動聽取他們對我局政風行風方面的意見和建議。自查自評是政風行風評議工作能否取得實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全局上下緊緊圍繞政風行風評議工作深入開展檢查，做到不留死角，不走過場。牢固樹立“人人都是評議對象、個個都是交通形象”意識，努力營造“人人提高認識、人人了解雙評、人人參與雙評”的濃厚氛圍。一是抓學習提高認識。三是工作落實到位。一是思想認識到位。但是政風行風工作的加強，是一項長期的系統(tǒng)性工程，必須堅持不懈地抓緊抓實。注重窗口，熱心服務(wù)群眾，三、注重窗口，熱心服務(wù)群眾，深化評議工作順利開展使民主評議政風行風工作深入開展，街道高度重視，加強服務(wù)窗口建設(shè)，一是規(guī)范市民服務(wù)大廳硬件設(shè)施，設(shè)置合理，配置了電腦、打印機等硬件；二是完善窗口規(guī)章制度，做到制度上墻；三是認真執(zhí)行崗位責任制、限時辦結(jié)制等十項制度，要求工作人員做到熱情服務(wù)，依法行政；四是認真辦理投訴建議，為群眾排憂解難，在街道設(shè)立投訴信箱，開辦投訴熱線，對投訴件認真受理、及時反饋，同時我們還認真辦理上級轉(zhuǎn)來的投訴件，做到能辦到的事情馬上辦，但有困難一時解決不了的，做好詳細說明，并力爭盡快解決，無法辦理的做好政策的宣傳解釋工作。廣泛發(fā)動，加強監(jiān)督，二、廣泛發(fā)動，加強監(jiān)督，推動政風行風評議深入開展8月31日，街道組織街道、社區(qū)干部召開了20xx年政風行風評議動員部署會，將上級要求和街道安排進行認真的傳達學習和部署，力求做到聲勢強、影響大、效果好。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由凌敏兼任辦公室主任，劉慈英任辦公室副主任負責領(lǐng)導小組日常工作。通過全面創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)，扎實提高機關(guān)的公信力和執(zhí)行力，有力地促進和推動了我街道各項工作的順利開展，取得了較好的成績。三是加強激勵機制，努力解決職工在糾問題上不想為、不敢為、不能為的問題，進一步改進管理者的工作作風，是更廣大的職工參與到糾風工作中來。三是個別單位對群眾提出的意見或反映的問題解決不及時或力度不夠，工作不夠主動，效果不夠好，存在敷衍現(xiàn)象。有針對、有重點的推進使得行風政風工作得到了極大改進。二是嚴肅辦公紀律，要求機關(guān)帶頭，全體人員按時上下班，及時完成任務(wù)，禁止網(wǎng)上聊天、玩游戲等，對發(fā)現(xiàn)遲到早退、玩游戲、聊天的嚴肅批評教育。為使政風行風工組落到實單位，強化“一崗雙責”和“誰主管、誰負責”、“管行業(yè)必須管行風”的要求，領(lǐng)導班子帶頭研究落實政風行風建設(shè)中遇到的新情況、新問題，要求各部門認真抓好組織落實。二是廣泛開展收費人員培訓，開展了“亮窗口，強服務(wù)，樹形象”活動和“查品行、樹形象、強素質(zhì)”專題教育活動。三、加強機關(guān)效能建設(shè)，營造高效、廉潔的為民服務(wù)環(huán)境提高機關(guān)行政效能，提速工作過程，提高工作質(zhì)量，規(guī)范機關(guān)行為是改進政風，做好機關(guān)工作的前提。對執(zhí)法不規(guī)范，亂收費、亂罰款、刁難群眾以及工作方法簡單粗暴等損害群眾利益的問題，進行認真查單位，嚴肅單位理，務(wù)求通過問題檢查單位理舉一反三，得到全面改進。狠抓了路政執(zhí)法人員的素質(zhì)培訓和法制教育，開展了崗位練兵，使路政執(zhí)法人員素質(zhì)有了較大提高。三是確定了行風政風工作標準。一是建立完善政風行風建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)。抓組織紀律，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進。三是理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同市場監(jiān)管工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。（四）抓職工隊伍建設(shè)的管理力度不夠。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領(lǐng)導的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。讓民滿意的宗旨觀念理解`有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。二、產(chǎn)生問題的根源（一）對理論學習重要性和必要性的認識不足。通過學習，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導之未想，超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。教育干部職工的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想及實踐科學發(fā)展觀的深鉆細研不夠，疲于應付，學習不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。抓組織紀律，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進。三是理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同市場監(jiān)管工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。（四）抓職工隊伍建設(shè)的管理力度不夠。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領(lǐng)導的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。讓民滿意的宗旨觀念理解`有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。二、產(chǎn)生問題的根源（一）對理論學習重要性和必要性的認識不足。通過學習，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導之未想，超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。教育干部職工的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想及實踐科學發(fā)展觀的深鉆細研不夠，疲于應付，學習不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。堅持理論聯(lián)系實際，擠時間學，主動學，對照檢查學，把學習與實踐融合在一起，通過學習促進了工作。對政治學習抓得不緊，滿足于一般化。二是工作失之于軟，管理失之于寬。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本職工作。表現(xiàn)在認為有時吃一餐飯。能堅持集中學習制度，但抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學，但個人自學往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學現(xiàn)用，抓學習缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導和業(yè)務(wù)培訓。也正是由于缺乏堅實的理論的指