7大小多少(教案)-全文預覽
【正文】 秘密，那現(xiàn)在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的，小朋友們來聽一聽，看看兒歌音頻出示圖譜，教師再次朗誦。認識12個生字會寫，并掌握筆順；學會鳥”、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內(nèi)涵，激發(fā)學習漢的興趣重點：生字會寫，并掌握筆順；學會鳥”難點：，并掌握筆順；學會鳥”“大”、“小”、“多”、“少”的含義。（五）布置作業(yè)復習本課生字。做到生字以不同形式不斷復現(xiàn)，強化學生記憶。觀察“果”字，找出關鍵筆畫。（四）復習知識，指導寫字。第3節(jié)，說到蘋果可以兩只手畫一個大圈，說到棗，可以食指拇指合攏成一個小圈。（三）游戲練習，復習鞏固教師帶領學生做課堂練習分一分，先讀一讀蘋果上的字，以舊帶新，復習舊字，鞏固新知；讓學生把帶有詞語的蘋果按照要求分一分。（一堆沙子，一堆土，一堆雪）（5）引導學生說說桃子為什么用“個”，復習量詞“個”的解說和用法。（3）學生交流：一堆杏子比一個桃多，一個桃比一堆杏子少。（一顆星星，一顆糖，一顆珠子）（6）引導學生總結：一個蘋果比一顆棗大，一顆棗比一個蘋果小。引導學生交流還有什么事物可以用“一個”說?！菊f明】通過游戲的形式，讓學生進一步感知反義詞的概念，鞏固了本課所學的兩組詞語“大小”、“多少”。教師：我說開。教師：我說多。反義詞對對碰游戲。c)說說用什么方法記憶生字?！肮?a)拼讀。交流思考題，引導學生說說什么比什么怎么樣。通過背誦課文，檢查學生作業(yè)完成情況，同時為導入本課時新課做準備。（開火車讀生字卡片“黃牛、貓、鴨子、鳥”，復習生字。初步了解“個、顆、堆”等量詞的正確使用。朗讀課文。（2）學生描寫，教師巡視，糾正書寫姿勢，指導書寫要點。通過老師講述，幫助學生初步了解“頭、只、群”的量詞概念，并且通過練習，加深對于量詞的理解。再讀第二節(jié)，背誦（1）老師帶讀：一邊（多），一邊（少），一群（鴨子）一只（鳥）。（4）課堂練習4第二頁，通過圖片和提示，引導學生正確使用量詞“群、只”。（1）根據(jù)拼音朗讀第二節(jié)。（5）學習生字“只”a)正音，復習整體認讀音節(jié)，讀準翹舌音。（1）板書“一頭”、“一只”。交流思考題，把相應的詞語板書在對應的動物圖片后面。（1）帶領學生回憶課文“秋天”，復習“一”字讀法。（2）隨機出示文字，開火車識字?！柏垺保?）拼讀（2）認識“反犬旁”，和學生一起交流已知的反犬旁的字，引導學生初步了解反犬旁一般都是和動物相關。再次聽課文朗讀，邊聽邊記：誰和誰比。其中有“多少”2個生字，通過字源講解，記憶字形；通過對翹舌音“少”的正音，強化字音教學。（2）觀察字形，和“小”有相同部分。（2）點擊課題生字“多”，通過字源識字，學習“多”字的由來，發(fā)現(xiàn)“多”字上下字形相同，記憶字形。觀察導入小練習2圖片，引入“多少”概念?！倦y點】：初步了解“大小”和“多少”兩組詞的對比關系；會寫筆畫“豎折折鉤”。第一課時一、教學目標通過歸類識記、圖文對照、字源識字，認識“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨”8個生字；認識“反犬旁、鳥字旁”2個偏旁；會寫“小、少、牛、鳥”四個字。第一篇：7 大小多少(教案)7大小多少教學總目標能通過歸類識記、圖文對照等方法，認識“多、少、黃、?！钡?2個生字；認識“反犬旁、鳥字旁”2個偏旁；會寫“小、少”等5個字和“豎折折鉤”1個筆畫。初步了解“個、只”等量詞的正確使用。二、教學重點和難點 【重點】：正確朗讀課文。（1）教師引言：同學們，看，畫上畫的是什么？（出示課題小練習1）（2）它們哪個大哪個??？教師小結并板書“黃牛（圖）大 貓（圖）小”。（點擊出示課題）“多”（1）拼讀，正音?！吧佟保?）正音，讀準翹舌音。在揭示課題中，結合媒體圖片和生活經(jīng)驗，引出“大小”和“多少”，初步感知兩組詞語的對比關系。指名交流，根據(jù)學生回答，出示對應的圖片：黃牛，貓，鴨子，鳥，蘋果，棗，杏子，桃?！芭！保?）拼讀（2）字源識字，從字形演變識記?！包S牛、貓、鴨、鳥”（1）總結這四個都是動物。（三）借助拼音朗讀課文，初步了解量詞“頭、只、群”借助拼音，自讀課文第一節(jié)。指名讀第一節(jié)，正音。齊讀第一節(jié)，引導感知量詞“頭、只”。（4）課堂練習4第一頁，通過圖
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1