三峽的孩子愛三峽教案-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)容：唱歌《三峽的孩子愛三峽》 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生能夠用圓潤而富有彈性的聲音、自豪的情感演唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》，從而激發(fā)他們對祖國大好河山的熱愛之情。8．聆聽《三峽的孩子愛三峽》伴奏，演唱歌曲。第二樂段音區(qū)明顯提高，顯得熱情而高昂，在力度上應(yīng)稍強(qiáng)一些。5．學(xué)唱歌詞。第一樂段三個音發(fā)展的，因此，羽調(diào)式的調(diào) 學(xué)生在學(xué)唱過程中，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生輕快地唱，節(jié)奏把握準(zhǔn)確，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)歌曲中的休止符。三峽是萬里長江中一段山水壯麗的大峽谷，三峽美麗的景色讓三峽的孩子更愛自己的家鄉(xiāng)──三峽。在聽范唱之前，老師提出問題：（1）歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？（2）歌曲分為幾個樂段？3．帶著這兩個問題，學(xué)生聽錄音范唱。1．初聽歌曲：了解歌曲的情緒及音樂風(fēng)格，學(xué)生從整體感知音樂。（1）欣賞歌曲《川江號子》。由于第一樂段基本上是圍繞著式特征非常明顯。第一樂段開始的襯詞，好像是船工的號子聲把我們帶到了寬廣的長江三峽。2．通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲《川江號子》的音樂風(fēng)格。（播放課件）并介紹三峽大壩的作用。（2到3遍）三、歌曲情緒處理師知識指導(dǎo)與板書：這是一首具有號子風(fēng)格的歌曲，號子是民歌的一種體裁，是勞動時演唱的歌，大家想一想在演唱是應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生討論）生：有力、有節(jié)奏感。二、學(xué)唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》看視頻范唱：我們一起來聽一遍《三峽的孩子愛三峽》，請你們想一想，這首歌具有什么樣的風(fēng)格？生：和我們剛才聽到的川江號子差不多，是具有號子風(fēng)格的歌曲。生：（在聽中感受）能說出歌曲非常高亢、好象船工們在和驚濤駭浪進(jìn)行搏斗。教學(xué)重、難點：川江號子風(fēng)格的感受及歌曲的學(xué)唱教具：多媒體課件、電子琴 教學(xué)過程：一、介紹與導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都到過哪？今天老師要帶領(lǐng)大家去三峽看一看。五、拓展：展示有關(guān)三峽的知識師：三峽有著奇特的風(fēng)光，秀麗的景色，有著熱愛家鄉(xiāng)的孩子們，也就有了更多的歌頌三峽的歌曲，下面我們再一起來欣賞一首《三峽情》同學(xué)們，歌曲高亢的旋律讓我們放佛置身三峽，看到了三峽秀麗的風(fēng)光六、小結(jié)：三峽是我們祖國的驕傲，三峽工程展現(xiàn)了我國的繁榮富強(qiáng)，不僅三峽的孩子愛三峽，全國的少年兒童都熱愛三峽。三聽歌曲就讓我們帶著這樣的感情再次聆聽歌曲，并跟著音樂輕聲的哼唱三、新授歌曲 我們跟著琴唱一遍同學(xué)們，我們都知道這是一首具有號子風(fēng)格的歌曲，歌曲當(dāng)中哪個樂句號子風(fēng)格比較明顯突出？同學(xué)們找的很快，很準(zhǔn)確，我們先來唱這一句的歌譜232323 換成歌詞 在演唱時應(yīng)怎樣唱出川江號子的感覺？有力，有節(jié)奏感，整齊，聲音要洪亮。師：過去江邊沒有公路，機(jī)械船又不是很發(fā)達(dá)，貨物和人們的出行主要靠人工木船，這些船工們拉船運(yùn)輸，生活十分艱苦，為了鼓足干勁，驅(qū)除疲勞，他們在拉纖行船時唱一些歌謠，后來發(fā)展成為著名的川江號子。在長江地區(qū)還流傳著這樣一首民歌，我們一起來聽一下，聽完后說說你的感受。能用自豪的感情整齊有力的演唱《三峽的孩子愛三峽》，以表達(dá)兒童對家鄉(xiāng)的熱愛 教學(xué)重、難點： 川江號子風(fēng)格的感受及歌曲的學(xué)唱 教具：多媒體課件、電子琴 教學(xué)過程：一、介紹與導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我國萬里長江中有一段山水壯麗的大峽谷，它群山環(huán)繞、風(fēng)景秀麗，西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，中間經(jīng)過瞿塘峽、巫峽和西陵峽，這就是著名的長江三峽。整齊有力、
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