蘇教版五年級數(shù)學上冊期中段考試卷分析-全文預覽
【正文】 從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進： ，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。計算作為一個基礎知識和基本技能，還需加強練習，其中部分學生是因為方法沒有掌握，還有一部分是格式不正確。多數(shù)學生的計算準確率較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練，還有合理的作業(yè)布置是分不開的。第五大題是解決問題，出錯較多的是229小題，在解決問題中，學生基本能夠解決本冊知識與生活之間的聯(lián)系，不過還是有部分學生因為審題不認真，對知識掌握不夠牢固而丟失了很多分數(shù)，這是我們今后應當努力做好的。所以出錯。沒有形成良好的學習習慣。如抄錯數(shù)據(jù)的錯誤大大降低。其中“判斷”、“填空”、“選擇”、“計算”重在考查對基礎知識的理解以及靈活應用情況，注重了數(shù)學概念，思維方式，解題技巧的檢測。一、總體情況分析：本次考試五年級應考361人，實考352人，%，60分以下51人，6069分42人，7079分86人，8089分129人，9099分44人，%，優(yōu)秀率49，15%，卷面總分209。經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，以求更快地提高自身課堂教學的素質(zhì)和水平。精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學生不多。五題：操作題：共6分，主要考察學生對數(shù)對和平移知識的掌握，有好多學生對平移以后的圖形不能用相應的字母依次表示，導致括號中的數(shù)對出現(xiàn)錯誤。在豎式計算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。三題選擇：共6道小題，每題1分，大部分同學第6小題失分較多，原因是小數(shù)乘法、除法的筆算會計算，可是計算過程中牽扯到的知識點不明確，沒有靈活掌握。11小題失分率為90％原因有二：一是做題習慣不好，做題前沒有讀題更沒有審題，數(shù)量關系弄不清楚，二是對知識的綜合運用能力差，不能將所學的知識牢固掌握靈活應用。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。二、整體分析：基礎知識的掌握、基本技能的形成不夠好。縱觀本次中段考，成績不理想，究其核心原因，是本班學生基礎知識很差，特別是計算能力這方面，在今后的補差工作中，要把提高計算能力作為重點來抓，而且要持之以恒，常抓不懈。多數(shù)學生都能用對公式，但遇到計算問題時又有被扣分的情況。覆蓋面廣，涵蓋了五個單元的代表性知識，考查學生的思維、辨別、概括能力，得分率適中。第2小題考負數(shù)的內(nèi)容，比較簡單，得分率高，第8小題考小數(shù)的內(nèi)容，涉及到計算能力，失分較多。本班學生基礎差，特別是計算能力這方面。最高分95分，最低分4分。第一篇：蘇教版五年級數(shù)學上冊期中段考試卷分析蘇教版五年級數(shù)學上冊期中段考試卷分析本次期中考試題以“數(shù)學新課程標準”要求，緊扣新課程理念，從概念、計算、運用等方面考察學生的雙基、思維、問題解決的能力，重點考查半學期以來所學的五個單元的內(nèi)容即：認識負數(shù)，多邊形的面積，認識小數(shù)，小數(shù)的加法和減法，找規(guī)律。有10個及格，%，%。都是考查學生對小數(shù)加減法的計算能力。（二）、第四大題是填空題。（三）、第五大題是判斷題，考查學生對概念的理解與掌握情況。（五）、圖形面積的計算，本題主要考查學生對圖形面積計算公式的掌握情況。培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力，如：第3小題，這三題都貼近實際生活，學生很感興趣，但是學生做這樣的題總會出點小毛病，不是忘了化單位就是
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