【正文】 司、浙江淘寶網(wǎng)絡(luò)有限公司、慧通商務(wù)（深圳）有限公司等合作均為該模式，其主要為企業(yè)用工、學(xué)生實習(xí)提供通道。“雙師型”師資隊伍建設(shè)的合作：依托學(xué)校教學(xué)資源，采取“內(nèi)培外引，專兼結(jié)合”的辦法，與企業(yè)共同建設(shè)“雙師型”師資隊伍。其表現(xiàn)形式包括：“訂單式”人才培養(yǎng)模式、“2+1”人才培養(yǎng)模式、“學(xué)工交替”人才培養(yǎng)模式以及以產(chǎn)品項目為基礎(chǔ)的全方位合作教育模式等。任何個人不得以學(xué)校名義私下與企業(yè)進行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，由此產(chǎn)生的后果有責(zé)任人自己承擔(dān)責(zé)任。（四）考核與獎懲。合同期限在3年以上（包含3年）的合作項目，合作期間應(yīng)由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組組織周期評估 工作，全面審查合同執(zhí)行情況。校企合作項目應(yīng)堅持評價和考核制度。（四）資料歸檔校企合作項目在實施過程中的各種檔案資料（包含圖片、音像資料），由各專業(yè)部負責(zé)整理，負責(zé)歸檔。項目檢查校企合作項目在實施過程中，學(xué)校組織相關(guān)部門不定期檢查進展情況、履約情況，并做好項目實施的協(xié)調(diào)工作。項目論證對于涉及學(xué)校人、財、物的校企合作項目，由校企辦牽頭，組織學(xué)校相關(guān)部門對合作項目進行可行性論證，論證合格后上報分管校長審查，經(jīng)校長會決定是否可以立項。（二）確定目標各專業(yè)部確定校企合作任務(wù)，指定范占目標。1其它合作，協(xié)議進行。共同參與人才培養(yǎng)和教材開發(fā)。學(xué)校教師和企業(yè)員工互相培訓(xùn)。共同商討專業(yè)計劃。六、工作內(nèi)容通過校企合作，努力實現(xiàn)校企之間的信息、人才、技術(shù)資源與物質(zhì)資源共享，不斷完善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，穿心人才培養(yǎng)模式，堅強教師隊伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。共建培訓(xùn)、鑒定中心結(jié)合企業(yè)和學(xué)校資源，共建培訓(xùn)、鑒定中心。四、工作目標簽訂合作協(xié)議，校企合作的專業(yè)比例達到90%，合作企業(yè)參與教學(xué)比例占95%，合作企業(yè)接受頂崗實習(xí)學(xué)生2300人/年，合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生1500人/年，合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備總值500萬元，學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工2200人次/年。（3）校企合作聯(lián)絡(luò)員主要職責(zé)是指導(dǎo)專業(yè)開展校外實訓(xùn)基地建設(shè)，搞好頂崗實習(xí)管理制度建設(shè)，建立目標責(zé)任和考評機制，開展校企合作項目的調(diào)研和洽談，簽訂合作協(xié)議，組織專業(yè)教師到企業(yè)管制鍛煉，聘請企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校做兼職教師或者實訓(xùn)指導(dǎo)教師。辦公室成員：陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。學(xué)校與企業(yè)的合作，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位，辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的總體要求，特別是圍繞工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的具體要求進行；企業(yè)與學(xué)校的合作，根據(jù)企業(yè)自身條件和人才需要，在自愿的基礎(chǔ)上訂立合作協(xié)議，企業(yè)按照合作協(xié)議接受本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的專業(yè)學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)和教學(xué)實踐，安排高層管理者、技術(shù)專家和能工巧匠進行“傳、幫、帶”，并優(yōu)先安排優(yōu)秀員工到學(xué)校任教，推動學(xué)校改革，企業(yè)與學(xué)校合作，可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀人才，充分利用學(xué)校的教育資源對在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工再培訓(xùn)，并在新產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備改造、市場推廣等方面獲得學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)等都是中職教育 的重要手段，要體現(xiàn)在整個教育教學(xué)過程中。西部大開發(fā)，重慶大發(fā)展，合川是重要的衛(wèi)星城市，依托重慶四大重點產(chǎn)業(yè)、五大支柱產(chǎn)業(yè)、六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，整合學(xué)校資源，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造精品示范重點專業(yè)，引領(lǐng)其他專業(yè)，做好示范帶頭作用。第三篇：方案：校企合作重慶市合川職業(yè)教育中心校企合作方案根據(jù)國家勞動和社會保障部關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強教學(xué)過程中的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的技能人才，真正實現(xiàn)“校企融合、互利共贏”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，特制定本方案。學(xué)校承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作。（二）2019—2020學(xué)年開學(xué)之初完成優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金和困難學(xué)生助學(xué)金的評定及發(fā)放。完成教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機制的根本轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部有關(guān)精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。如遇政策調(diào)整或不可抗因素終止本協(xié)議，雙方均應(yīng)提前三個月通知對方。未能取得畢業(yè)證書的學(xué)生需延長實習(xí)時間，直至取得畢業(yè)證書后才能與企業(yè)簽訂正式勞動合同。⑤實習(xí)（實訓(xùn)）待遇享有與甲方正式員工同工同酬和相應(yīng)福利。①為有效激勵”東聚班”學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐，企業(yè)設(shè)立專項實驗基金40000元/年，以後東聚班每增加一班，則此基金相應(yīng)增加10000元/班/年，用於與學(xué)校共建“東聚班實驗室”，同時，企業(yè)給予”東聚班”班務(wù)費1000元/年/班。學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）期間由企業(yè)和學(xué)校共同管理，原則上實習(xí)期間學(xué)校應(yīng)委派12名帶隊教師全程跟隨，企業(yè)負責(zé)帶隊教師食宿和生活補助，并安排帶隊教師參與一定生產(chǎn)實踐活動。入職培訓(xùn)對實習(xí)（實訓(xùn)）學(xué)生進行企業(yè)文化、安全及質(zhì)量方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為一到兩周。（3）實習(xí)安排“東聚班”采取“工學(xué)交替”的辦學(xué)模式，應(yīng)保證學(xué)生在企業(yè)的實習(xí)時間原則上為一年，實習(xí)時間原則上安排在第二學(xué)年的下學(xué)期（第四學(xué)期）和第三學(xué)年的下學(xué)期（第六學(xué)期），實習(xí)地點原則上安排在企業(yè)制造、銷售等部門，第四學(xué)期的實習(xí)崗位原則上以企業(yè)生產(chǎn)一線操作崗位為主，在進行第六學(xué)期的實習(xí)前，企業(yè)先對”東聚班”學(xué)生進行招聘選拔，選拔一批優(yōu)秀學(xué)生到技術(shù)崗或管理崗進行頂崗實習(xí)，沒有被選拔上的“東聚班”學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線實習(xí)，後續(xù)優(yōu)先錄用。（2）課程設(shè)置“東聚班”的基礎(chǔ)理論課程編排由學(xué)校負責(zé)安排，專業(yè)課程安排需根據(jù)企業(yè)實際增加與企業(yè)及崗位密切相關(guān)的內(nèi)容，由企業(yè)和學(xué)校共同完成?！皷|聚班”學(xué)生選拔完成后，由學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確學(xué)生今后在學(xué)習(xí)、實踐及就業(yè)方面的方向和安排，同時為進一步提高學(xué)生的歸屬感，明確就業(yè)方向，由企業(yè)提供給”東聚班”學(xué)生每人工作服兩套，作為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)、實訓(xùn)（實習(xí)）中的工作服使用?！睎|聚班”學(xué)生的實習(xí)時間原則上為一年。3．企業(yè)工藝、安全、質(zhì)保部門負責(zé) “東聚班”學(xué)生在企業(yè)的教學(xué)工作，開展實踐技能培訓(xùn)。錄取與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實行招生與定向人才培養(yǎng)相結(jié)合，實習(xí)與就業(yè)一體化。第一篇：校企合作方案 樣板校企合作協(xié)議書甲方：東莞東聚電子電訊制品有限公司（以下簡稱企業(yè)）乙方：（以下簡稱學(xué)校）一、合作目的充分利用企業(yè)對人才的需求，結(jié)合學(xué)校豐富的專業(yè)和充足的人力資源，校企之間開展全方位、深層次、多形式的人才培養(yǎng)合作。招生前企業(yè)與學(xué)校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，開設(shè)”東聚班”，錄取時由企業(yè)委托學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的培訓(xùn)和工作安排，協(xié)助人力資源部對學(xué)生進行管理。1．辦學(xué)形式企業(yè)和學(xué)校雙方簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實行“訂單式”培養(yǎng)，開設(shè)”東聚班”，雙方原則上開展“工學(xué)交替”辦學(xué)模式，即學(xué)校負責(zé)完成學(xué)生三年學(xué)習(xí)期間的理論教學(xué)及專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，企業(yè)負責(zé)安排學(xué)生的實訓(xùn)（實習(xí)）。（2）品行端正，無違紀違法記錄；身高：男生160cm以上，女生150cm以上；，無色盲，五官端莊，無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞。學(xué)生第一學(xué)年在學(xué)校接受基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，第二學(xué)年的下學(xué)期（第四學(xué)期）到企業(yè)頂崗實習(xí)半年，第三學(xué)年上學(xué)期（第五學(xué)期）學(xué)生回校進行專業(yè)課程學(xué)習(xí)，第三學(xué)年下學(xué)期（第六學(xué)期）學(xué)生再到企業(yè)進行頂崗實習(xí)（實訓(xùn)）?；A(chǔ)課程和專業(yè)課程由學(xué)校老師負責(zé)授課，專業(yè)實踐課程可采取以下方式進行：學(xué)校派教師到企業(yè)學(xué)習(xí)1～2個月，企業(yè)按照專業(yè)實踐課程內(nèi)容安排技術(shù)專家對老師進行培訓(xùn)，使老師具備獨立講授專業(yè)課程的能力，然后回學(xué)校為“東聚班”學(xué)生授課。安排住宿由企業(yè)統(tǒng)一安排住宿，為學(xué)生辦理飯卡。為體現(xiàn)”東聚班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學(xué)生的榮譽感，調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）期間的待遇應(yīng)與非”東聚班”實習(xí)生拉開差距，在安排實習(xí)崗位時，原則上應(yīng)安排”東聚班”學(xué)生在重點和關(guān)鍵技能崗位進行實習(xí)。（4）考核和激勵為加強對”東聚班”學(xué)生的管理和培養(yǎng)，提高教學(xué)和實訓(xùn)的成效，真正培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的