教師讀書交流會主持詞-全文預(yù)覽
【正文】 冒”字，牽一發(fā)而動全身。是因為，他，是一個有追求的人，是一個堅持不懈的人。讓我們細細去品味。有請李秋老師。于永正老師，是名師中的翹楚，教學(xué)風(fēng)格樸實無華，往往在不露聲色中讓學(xué)生得以成長，真正達到了隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的教學(xué)最高境界。她和我們交流的題目是《溫度、廣度、深度》。我們常用“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”來鞭策我們的學(xué)生要好好讀書。希看在今后長大的道路上，把讀書當成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長、楊校長、雷老師與王老師。過渡：剛才楊校長與我們分享了他們學(xué)校循序漸進、有計劃、有步驟地開展教師讀書活動的經(jīng)驗，可以讓我們兄弟學(xué)校借以鑒戒。輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級各類比賽中獲獎。接下來要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國山老師，雷老師是晉江市合同治理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。王老師從教來，購書一千多冊。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。首先進行讀書經(jīng)驗交流活動，交流活動安排3個程序，……首先進行經(jīng)驗交流的第一程序：讀書經(jīng)驗交流：首先與大家作經(jīng)驗交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a校長。(一)讀書活動經(jīng)驗交流會(8：50—10：30)個人讀書經(jīng)驗交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a校長。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。合：北京市立新學(xué)校初二年級讀書交流會到此結(jié)束!教師讀書交流會主持詞7開場：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩書氣自華。女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷。男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對自我負責(zé)的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對這本書的理解吧。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學(xué)們讀書心得。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。每個人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個榜樣都給了我們無限的力量，指給了我們前進的方向，讓我們在自己的教育教學(xué)道路上不至于迷失方向，困惑茫然。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨XX的腳步，分享XX的成長故事，思緒萬千。在自主研修中，毛老師不知不覺就成了XX的鐵桿粉絲，且聽她學(xué)習(xí)竇桂梅后，對XX的認識――《激情+引導(dǎo)+魅力=XX》。王老師的粉絲被稱為松針，付芝云老師就是一根松針。（學(xué)生介紹）甲：同學(xué)們，書中有光明，可以照亮我們的心靈；乙：書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)……合：愿好書陪伴我們健康快樂地成長！合：讓我們共同呼喊：讀書伴我成長！教師讀書交流會主持詞5教師是火種，點燃了孩子的心靈之火。男主持人：同時，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。女主持人：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；男主持人：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。我們現(xiàn)在不努力，更待何時？女主持人：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。女主持人：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。女主持人：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。在研讀和思考中，在交流和感悟中，不知不覺我們的活動已經(jīng)接近尾聲，下面有請書記就我們此次活動的開展情況加以簡要的總結(jié)。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，DD教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此。我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨特的個性，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩，再次表示感謝，最后讓我們有請今天的最后一組，他們匯報交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。男主持人：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。男主
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