【正文】 時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”和“就業(yè)難”與“技工荒”。據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。美國的現(xiàn)代宗教在這個(gè)問題上，已經(jīng)全然不顧耶穌對富人的鄙視，而與富人們站在了一起。我們知道，美國從來都標(biāo)榜自己是人類社會最美好、最優(yōu)秀的制度，如果自由競爭的失敗者們把個(gè)人的不滿集中指向美國的社會制度，對于美國及其精英來說，那將是一場災(zāi)難。他們以譴責(zé)受害者的方式，或者是鼓勵(lì)、要求、提倡、誘導(dǎo)受害者自責(zé)的方式，回避和掩蓋了種種社會問題和制度缺陷。二 政策原因在我看來，這就是現(xiàn)代商業(yè)社會的現(xiàn)代愚民政策：他們把每一個(gè)失敗者的失敗原因完全歸結(jié)為失敗者本人，例如缺乏自信、憂郁、膽小、害羞、猶豫、不懂社交、缺乏目標(biāo)等等。在社會需求崗位沒有明顯大浮增加的情況下，大學(xué)生就業(yè)壓力勢必會比以前大很多。存在性別及生源地域歧視 女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等。市場對白領(lǐng)需求不足 高端市場海歸“殺”回 由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，新增加的勞動就業(yè)崗位，主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生受不了。對策一 社會原因社會地域發(fā)展不均衡 根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，GDP每增長一個(gè)百分點(diǎn)，將會創(chuàng)造100萬個(gè)就業(yè)空間，我國近年GDP增長一直都保持在8%以上。關(guān)鍵詞:大學(xué)生。同時(shí)，我們通過與國外促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一些措施上看到，現(xiàn)今，我們國家的許多政策的不完善，許多措施沒有到位，以及對于這方面還是沒有太多的關(guān)心，從而導(dǎo)致我們國家大學(xué)生就業(yè)難的問題得不到很好的解決，所有我們只有通過政府，學(xué)校還有自己一起來解決，那么大學(xué)生就業(yè)難的問題就不會存在。他們幫助學(xué)生開發(fā)職業(yè)管理技巧，提供建議，甚至在學(xué)生畢業(yè)兩年之后還為他們提供這些服務(wù)，并且一些東西還融人大學(xué)課程設(shè)計(jì)之中。而在我國，很多人因?yàn)楦哳~的學(xué)費(fèi)上不起學(xué)，從而放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會，另外，大學(xué)，政府，和私人之間在為大學(xué)生就業(yè)能力的提升方面沒有絲毫的聯(lián)系。日本的政策措施最為突出，就業(yè)政策重點(diǎn)已經(jīng)從傳統(tǒng)的提供就業(yè)維持轉(zhuǎn)向解決勞動力市場的匹配錯(cuò)位以及創(chuàng)造新的工作崗位。有些學(xué)校甚至以專注創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究和教學(xué)，作為學(xué)校的策略重心及競爭優(yōu)勢。4．搞好對大學(xué)生的素質(zhì)教育5．加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)四、國內(nèi)外應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)策略的對比據(jù)資料表明，國外大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)措施可以歸納為三大類：需求促進(jìn)措施、供給促進(jìn)措施與供求匹配促進(jìn)措施。讓數(shù)量和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。其一，政府有關(guān)部門和公立高校建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)的常設(shè)工作機(jī)構(gòu)；其二，各高校普遍開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，并進(jìn)行有關(guān)的各種培訓(xùn)，以及提供個(gè)性化的輔導(dǎo)；其三，增加對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)資助，大力發(fā)展大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)投資基金；其四，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目制評估和扶助。我們認(rèn)為，通過分類考試選拔大學(xué)生有利于其在大學(xué)期間較早形成正確的職業(yè)定向，做出合理的就業(yè)選擇；第二，適度控制高校的擴(kuò)招規(guī)模。但是，也應(yīng)當(dāng)看到，“就業(yè)是民生之本”，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展則是就業(yè)依托的崗位來源，也就是說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可放在第二位，而必須做到把就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長二者并重，不能夠孰先孰后，而是必須放在同等的“第一位”的地位。雖然國家出臺了很多政策來滿足大學(xué)生就業(yè)難的問題，但是卻是少之又少，那么在下一面我們分析國內(nèi)外應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的策略時(shí)將會重點(diǎn)介紹。（三）、個(gè)人的不足以及國家政策缺少。很多企業(yè)打出招聘信息就是本科或者本科以上，或者更高者，或者某某大學(xué)畢業(yè)的才行，但是其工作任務(wù)卻很簡單，就連個(gè)上過小學(xué)的人都能做，這讓人很惱火。這方面包括身高，臉蛋，身材。1．工作經(jīng)驗(yàn)的排斥。隨著我國人才市場的不斷完善，人才競爭日益激烈，用人單位越來越重視大學(xué)生的實(shí)際操作能力。上面我們也提到了，擴(kuò)招每年不斷，比如，湖南林業(yè)科技大學(xué)有個(gè)土木工程專業(yè)，去年招10個(gè)班，今年卻一下子招了22個(gè)班，以這樣的速度下去，擴(kuò)招就成風(fēng)了。其三，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不優(yōu)引發(fā)的供需矛盾。”這句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢，由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀(jì)略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時(shí)注明只要男性。2．再回到我們學(xué)校，據(jù)我們調(diào)查，我們都知道，長沙民政學(xué)院的殯儀系很好就業(yè)，去年就業(yè)率達(dá)到100%，據(jù)了解，去年還從大二那邊拉了一部分人，而今年，殯儀系還有近一百人沒有去向，這樣一個(gè)全國最好就業(yè)的專業(yè)，現(xiàn)在也有大部分人得不到就業(yè)方向，那么其他專業(yè)的就更不用說了，其形勢之嚴(yán)峻可想而知。1．我們先來看一組數(shù)據(jù)：2001年，114萬；2002年，145萬；2003年，212萬；2004年，280萬；2005年，338萬；2006年，413萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)字。第一篇：大學(xué)生就業(yè)難問題的探討大學(xué)生就業(yè)難問題的探討引言：近年來．大學(xué)生就業(yè)已成為政府、高校高度重視、媒體持續(xù)關(guān)注．公眾關(guān)心的社會焦點(diǎn)問題。（由于時(shí)間和條件的限制，我們組所調(diào)查的大部分?jǐn)?shù)據(jù)都來自于長沙民政學(xué)院，希望能夠通過它能反映大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象存在在事實(shí)）關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)難一，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀（一）、2010年大學(xué)生就業(yè)形勢分析。而到2010年，應(yīng)屆畢業(yè)生就達(dá)到630萬，還有去年未就業(yè)的大學(xué)生約80萬人，每年還有數(shù)百萬的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力，據(jù)此預(yù)計(jì)今年勞動力供求在一千萬以上，總體就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。（二）、女大學(xué)生就業(yè)歧視依然存在網(wǎng)上流傳著“男碩士相當(dāng)于女博士。其二，專業(yè)供需失衡矛盾嚴(yán)重，一方面熱門專業(yè)畢業(yè)生嚴(yán)重過剩，供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求，另一方面一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人。1．?dāng)U招嚴(yán)重。2．專業(yè)設(shè)置不合理，盲目設(shè)置，重疊設(shè)置，教育束縛性強(qiáng)，從而導(dǎo)致高校在專業(yè)設(shè)置上未能有效地圍繞市場進(jìn)行調(diào)適。（二）社會的排斥。2．長相的排斥。在勞動力市場信息不對稱的情況下，用人單位無法直觀的了解到大學(xué)生的能力水平，此時(shí)學(xué)歷、院校，用人單位便依據(jù)這一信號來鑒別、篩選和錄用大學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81．2％的用人單位會優(yōu)先考慮同事、朋友和親戚推薦的大學(xué)畢業(yè)生，而實(shí)際工作能力則處于第二位，同時(shí)對大學(xué)生的調(diào)查也表明95％人認(rèn)為個(gè)人社會資本對找工作幫助非常大。當(dāng)然外部因素除了學(xué)校教育，社會歧視，還有就是國家政策的缺陷。我們認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的許多政策還是經(jīng)濟(jì)增長優(yōu)先，對于就業(yè)則或兼顧、或無視、或排斥的做法，顯然都是錯(cuò)誤的。可以采取兩種辦法，一是分類型考試；二是全國統(tǒng)考加高校單考。3．實(shí)行鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策。比如出臺《反就業(yè)歧視法》，完善《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動法》等等（二）、高等學(xué)校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對策1．深化教學(xué)改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3．優(yōu)化高校的專業(yè)和課程設(shè)置。美國是鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神的典型代表，在美國，從公司注冊到開業(yè)所需要經(jīng)過的審批步驟為4步，從開始申請注冊到開業(yè)新公司所需要等待7天，而為完成公司注冊和各種審批步驟所需支付的官方費(fèi)用僅相當(dāng)于人均年薪的1％，成立新公司(有限公司)的注冊資金底線在美國是零；而且美國風(fēng)險(xiǎn)投資行業(yè)發(fā)達(dá)，為創(chuàng)業(yè)者解決了資金短缺的“瓶頸”。2．創(chuàng)造工作崗位方面。在加拿大，加拿大大學(xué)與學(xué)院協(xié)會要求大學(xué)、政府與私人部門共同合作致力于大學(xué)生就業(yè)能力的提升。除了幫助畢業(yè)生找工作，還為那些難以進(jìn)入勞動力市場的畢業(yè)生提供特別服務(wù)。綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)多方面的問題，我們通過分析其現(xiàn)狀，原因不難發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)社會性很強(qiáng)的問題，原因也是多方面的，責(zé)任得靠我們?nèi)鐣沓袚?dān)。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校