【正文】 領(lǐng)導(dǎo)下，自2006年以來(lái)，設(shè)立護(hù)理組長(zhǎng)，實(shí)行護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制管理，經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐，效果明顯成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的路任重道遠(yuǎn)，她說(shuō)唯有懷著一顆感恩的心，不斷進(jìn)取，不斷努力，更加熱情地對(duì)待工作，更加用心地照顧好病人。本文來(lái)自:，專(zhuān)科技術(shù)顯威力2月14日7：45AM正準(zhǔn)備交班時(shí)，護(hù)士陳家藝突然發(fā)現(xiàn)護(hù)士站中心臺(tái)監(jiān)護(hù)儀顯示7床患者朱月蓮心電圖異常，情況十分危急，立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)查看，憑借多年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，楊仲毅護(hù)士長(zhǎng)判斷患者為室顫，并果斷帶領(lǐng)值班護(hù)士為患者除顫，眼明手快的護(hù)士李雪梅飛速推除顫器到達(dá)患者床邊，確認(rèn)患者意識(shí)喪失、室顫未終止，迅速而又準(zhǔn)確地進(jìn)行了有效除顫術(shù)（此時(shí)醫(yī)生到達(dá)），為挽救生命贏得了搶救時(shí)間，使病人轉(zhuǎn)危為安。本文來(lái)自:，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，實(shí)施人性化服務(wù)措施，為家屬提供各類(lèi)支援服務(wù)，發(fā)放愛(ài)心服務(wù)卡，健康講座，電話回訪等，得到患者、家屬及社會(huì)的好評(píng)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門(mén)好進(jìn)，臉好看，話好聽(tīng)”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她們認(rèn)為，把制度承諾從墻上“請(qǐng)”下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，才能為病人及家屬提供切實(shí)可需的服務(wù)。腎移植科護(hù)士在上班時(shí)，會(huì)仔細(xì)了解自己所分配病患的病情、心理、需求等詳細(xì)情況，在下班后還要對(duì)重?；颊叩牟∏榕c值班護(hù)士進(jìn)行電話溝通，同時(shí)在節(jié)假日還參與晨交班，了解病人情況，并對(duì)重危患者的護(hù)理提出指導(dǎo)意見(jiàn)。腎移植科在成立伊始，結(jié)合科室的特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)的要求、病人的需要，在護(hù)理部及科主任的大力支持下，科室成立之初即實(shí)施了無(wú)陪人管理，護(hù)理人員承擔(dān)病人從入院到出院全部的基礎(chǔ)護(hù)理及生活照顧，病人對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度不斷提高?！搬t(yī)護(hù)配合治護(hù)一體化”采用分層小組制來(lái)護(hù)理病人。主任也經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我們的護(hù)士懂得多、責(zé)任心強(qiáng)，把病人交給她們放心”?；颊哒麄€(gè)住院期間的一切治護(hù)活動(dòng)和出院后的隨訪與指導(dǎo)均固定由同一組醫(yī)護(hù)人員負(fù)責(zé)，如果再次住院將仍由該組人員負(fù)責(zé)，真正做到了“包病人到人”、“包病人包實(shí)”、“8小時(shí)在班，24小時(shí)負(fù)責(zé)”“一次住院、終身負(fù)責(zé)”，也就是每一位護(hù)士無(wú)論在崗與否、無(wú)論白班、夜班，心中總有一組病人，大大地縮短了醫(yī)護(hù)患之間的距離，保證了彼此的溝通與交流暢通，這不僅有利于術(shù)后恢復(fù)，更有利于醫(yī)護(hù)及時(shí)了解病人出院后的狀況，給予健康指導(dǎo)，從而極大地提高術(shù)后生活質(zhì)量與生存率，保證了治療效果。如何突破傳統(tǒng)治護(hù)模式，全面、動(dòng)態(tài)掌握患者身心狀況，實(shí)現(xiàn)醫(yī)護(hù)患之間的順暢溝通，同時(shí)更快、更有效地提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)水平，以確保最佳治療效果一直是腎移植科醫(yī)護(hù)人員思考的問(wèn)題。獎(jiǎng)金分配細(xì)則在全院公布，科室公開(kāi)獎(jiǎng)金分配方案，充分調(diào)動(dòng)全院護(hù)理人員的工作積極性，逐步完善績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制。護(hù)士能夠按分級(jí)護(hù)理及《基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目執(zhí)行單》規(guī)范要求落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，自覺(jué)地、科學(xué)地為患者提供基礎(chǔ)護(hù)理。應(yīng)用二級(jí)護(hù)理站后，護(hù)士在治療護(hù)理過(guò)程中有充裕的時(shí)間與患者進(jìn)行交流，及時(shí)解答患者對(duì)治療、檢查、用藥的疑問(wèn)，同時(shí)保證了對(duì)患者進(jìn)行健康教育的時(shí)間與機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足患者及家屬的信息需求，提高健康教育效果，也徹底改變了原來(lái)護(hù)士完成治療護(hù)理后集中于總護(hù)理站辦公的現(xiàn)象。我院護(hù)理部建立護(hù)理人員庫(kù)，根據(jù)工作需求和人員缺編情況統(tǒng)一調(diào)配，對(duì)全院護(hù)理人力資源實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，使各科室人員排班緊湊，最大限度利用人力資源，確保臨床一線的各項(xiàng)護(hù)理工作順利完成。同時(shí)，減少護(hù)士因上下班路途的時(shí)間，護(hù)士有更多的屬于自己支配的時(shí)間，提高護(hù)士滿(mǎn)意度。改進(jìn)排班模式 組內(nèi)責(zé)任班的人員安排為：將病區(qū)護(hù)士分為兩組，每組每天白班共有4名護(hù)士上班，其中1名組長(zhǎng)和3名責(zé)任護(hù)士，平均每人分管6～8名患者。責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士為N1到N4級(jí)，而助理護(hù)士為尚未取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)或工作未滿(mǎn)一年的新進(jìn)護(hù)士。護(hù)士分層管理 護(hù)理部全面負(fù)責(zé)各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員的三基培訓(xùn)計(jì)劃的制定、組織落實(shí)和考核，建立《模式病房護(hù)士分層使用及管理制度》，對(duì)全院護(hù)士實(shí)行分層培訓(xùn)。這次拆遷包保雖然告一段落，但這次拆遷包保的精神是最寶貴的，是長(zhǎng)期鼓舞和激勵(lì)我們做好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，我們要把這次拆遷包保精神轉(zhuǎn)化為干好當(dāng)前工作的強(qiáng)大力量，為**系統(tǒng)的發(fā)展、為柳河縣的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。拆遷戶(hù)有工作單位的爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，拆遷戶(hù)無(wú)職業(yè)的爭(zhēng)取他們信得過(guò)的親朋好友的支持。四是講究方法，不畏艱難，確保拆遷包保工作的有效推進(jìn)。各單位分工到人、包保到戶(hù)，分組分段落實(shí)任務(wù)，夜以繼日，連續(xù)作戰(zhàn)，想方設(shè)法，破解一個(gè)又一個(gè)難題，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，出色地完成了包保任務(wù)。**局黨委切實(shí)把土地征收拆遷包保工作做為前一個(gè)階段壓倒一切的中心工作和政治任務(wù)來(lái)對(duì)待，認(rèn)識(shí)高度一致，態(tài)度十分堅(jiān)決，措施果斷有力，迅速調(diào)配人員組織有力的工作班子，四位領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范，親力親為，良好的工作態(tài)度和工作方法都有力地觸動(dòng)了拆遷戶(hù)的思想，把他們的心思引導(dǎo)到積極真誠(chéng)地提出自己的利益要求。面對(duì)繁重的任務(wù)，我們舉全局之力，務(wù)實(shí)工作，團(tuán)結(jié)拼搏，不辭勞苦，投入了大量的工作熱情和智慧。各位老師，以上是我在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)和感悟，其中肯定存在許多問(wèn)題和不足，懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。(2)在課堂練習(xí)或做作業(yè)時(shí),我經(jīng)常走到他們身邊,會(huì)親切地問(wèn)：“你聽(tīng)懂了嗎?會(huì)不會(huì)做呢?”“要不老師再給你講一遍”，這樣使他們更感受到老師對(duì)他們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。尤其對(duì)圖形與空間方面的內(nèi)容，應(yīng)用多媒體教學(xué)，直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升課堂教學(xué)效率。在這方面，我針對(duì)學(xué)生的不同心理特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。（三）在課堂教學(xué)中組織和處理好例題，多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐。還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、自主探究、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率。針對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)，如何才能做到“老師教得開(kāi)心，學(xué)生學(xué)得愉快；課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量提高呢？我談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：（一）課堂教學(xué)應(yīng)突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。4．在進(jìn)行某一教學(xué)活動(dòng)時(shí)，是否有一部分學(xué)生無(wú)事可干。三、大膽探索課堂教學(xué)方法，努力提高課堂效率效率，實(shí)際上是教學(xué)最優(yōu)化的問(wèn)題，也是“減負(fù)提質(zhì)”的問(wèn)題。第一，能夠提出自己不明白的問(wèn)題，由別人來(lái)幫助解答；第二，發(fā)現(xiàn)別人不正確的地方，矯正別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，學(xué)生開(kāi)始學(xué)著提問(wèn)題時(shí)可能提出的問(wèn)題太大、太空，或提出的問(wèn)題沒(méi)有針對(duì)性，隨著這種習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生提問(wèn)題的能力也就會(huì)不斷提高，逐漸形成。經(jīng)過(guò)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)或疑問(wèn)，在小組內(nèi)交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，采納別人的意見(jiàn)，形成更深刻的認(rèn)識(shí)，這個(gè)過(guò)程就是合作交流，這是共同進(jìn)步的過(guò)程，對(duì)學(xué)生發(fā)展受益無(wú)窮。這實(shí)際和縣局現(xiàn)在提倡和教學(xué)的“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)中的“一案三單”中的問(wèn)題生成單效果是一樣的。這里，尊重和肯定是關(guān)鍵，也是我們教學(xué)成敗的先決條件。更由于社 1會(huì)環(huán)境的變化，家庭的嬌寵，使現(xiàn)在的學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對(duì)俯首帖耳的學(xué)生已不多見(jiàn)。由此可見(jiàn)，教師博大的愛(ài)心、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師精湛的課堂教學(xué)技能、教育方法，是打造高效課堂、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二是長(zhǎng)期以來(lái)，由于衛(wèi)生管理體制的變化，致使部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在衛(wèi)生工作中角色的缺位。這一舉措，有效的激勵(lì)了防保工作人員的積極性，受到了有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界一致好評(píng)。2010年，我鎮(zhèn)參合農(nóng)民 人口達(dá)到了人，參合率達(dá)到了。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，各村干部采取分片負(fù)責(zé)的方式，放棄節(jié)假日休息，早出晚歸，積極帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生管理工作站人員深入到各戶(hù)進(jìn)行健康體檢，為農(nóng)民免費(fèi)建立居民健康檔案。加強(qiáng)基層衛(wèi)生室的責(zé)任考核，建立獎(jiǎng)懲制度 農(nóng)村衛(wèi)生室作為預(yù)防保健工作的網(wǎng)底，承擔(dān)著農(nóng)村預(yù)防保健工作職能。有人這樣評(píng)價(jià)我國(guó)農(nóng)村三級(jí)預(yù)防保健網(wǎng)絡(luò)：“縣級(jí)是龍頭，鄉(xiāng)級(jí)是樞紐，村級(jí)是網(wǎng)底”。近年來(lái)，我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作在縣委、縣政府和衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全鎮(zhèn)人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)衛(wèi)生事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為農(nóng)村衛(wèi)生工作的組織者和協(xié)調(diào)者，在農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)中承擔(dān)著重要職責(zé)。眾所周知，扎實(shí)做好農(nóng)村衛(wèi)生工作，對(duì)于保障廣大農(nóng)村居民身體健康、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐具有十分重要的意義?，F(xiàn)有中心衛(wèi)生院1所，村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)18家。二、多措并舉，強(qiáng)化落實(shí)，全力支持農(nóng)村預(yù)防保健工作近年來(lái)，農(nóng)村預(yù)防保健工作是農(nóng)村衛(wèi)生工作的重中之重。通過(guò)一系列宣傳活動(dòng)，使我鎮(zhèn)各項(xiàng)衛(wèi)生工作做到家喻戶(hù)曉，既有一定聲勢(shì)又深入細(xì)致，進(jìn)一步統(tǒng)一了基層干部群眾對(duì)衛(wèi)生工作重要性的思想認(rèn)識(shí)。為切實(shí)做好這一工作，我鎮(zhèn)高度重視，先后多次召開(kāi)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、衛(wèi)生管理站、政府有關(guān)部門(mén)及各村負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作做出具體部署。為切實(shí)做好這一惠民工程，提高農(nóng)民參合率，我們采取領(lǐng)導(dǎo)干部包干負(fù)責(zé)制，挨家挨戶(hù)進(jìn)行宣傳新農(nóng)合政策，讓新農(nóng)合政策深入人心，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。為全力支持全鎮(zhèn)的殘疾人康復(fù)工作，兩年來(lái)，鎮(zhèn)政府在財(cái)政相對(duì)緊張的情況下，累計(jì)撥付元對(duì)全鎮(zhèn)負(fù)責(zé)殘疾人康復(fù)工作的村衛(wèi)生室工作人員進(jìn)行補(bǔ)助。為此，切實(shí)履行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在農(nóng)村衛(wèi)生工作中的職責(zé)，加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，向廣大農(nóng)村居民提供公平、高效率的基層衛(wèi)生服務(wù)，是當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義不容辭的責(zé)任。在今后的工作中，我鎮(zhèn)將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)工作，使我鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)再上一個(gè)新的臺(tái)階，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧喀左再做貢獻(xiàn)！第二篇：多措并舉,