三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 。有的同學(xué)雖然解決出來(lái)了，但是忽略了路線需說(shuō)出經(jīng)過(guò)哪個(gè)地方，看來(lái)老師在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際解決問(wèn)題的能力。分析其原因：一是在平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有對(duì)照教學(xué)，讓學(xué)生舉一反三，還有一部分學(xué)生做題走了彎路，很多學(xué)生不理解題目的意思，沒(méi)有認(rèn)真思考，結(jié)果做錯(cuò)了。用豎式計(jì)算，此題正確率在70%以上。判斷題：本題共5小題，五個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題的掌握情況。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。苗曉春2016年11月15日第三篇：2017三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析2017三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點(diǎn)：緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出從內(nèi)容上看，所檢測(cè)的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒(méi)有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本，從形式上來(lái)看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過(guò)的，都是學(xué)生熟悉的。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣, 提高學(xué)生的計(jì)算水平。四、改進(jìn)的措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是他們不夠細(xì)心。學(xué)生作業(yè)時(shí)精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯(cuò)題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生分析能力差，稍復(fù)雜點(diǎn)的問(wèn)題就顯得吃力無(wú)從下手。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。學(xué)生中普遍存在粗心大意、計(jì)算不認(rèn)真、細(xì)心的問(wèn)題。三、存在問(wèn)題：從整體來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，并形成了一定的基本技能。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。大部分學(xué)生做得較好，但部分學(xué)生不理解題意，就直接列式計(jì)算。計(jì)算。選擇題。本部分涉及面廣，著重測(cè)查學(xué)生對(duì)概念的理解、分析、判斷能力。個(gè)別同學(xué)在知識(shí)的運(yùn)用方面還存在一定的問(wèn)題，或是沒(méi)有讀懂題目要求，以至于失分。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。解決問(wèn)題。學(xué)生計(jì)算方法學(xué)的較好，出錯(cuò)的原因主要有：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)用十位相乘時(shí)不會(huì)對(duì)位；（2）商的末尾有0的除法，不知道在個(gè)位補(bǔ)0，.漏寫余數(shù)。選擇題：其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛(ài)動(dòng)腦子、不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的題也能出錯(cuò)，也有一部分同學(xué)對(duì)概念性的知識(shí)掌握的不太明白，還需教師的講解，如對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的理解。錯(cuò)的較多的題是第7小題。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。（3）重視各種能力的考查。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問(wèn)題。其中幾個(gè)星期日很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真思考，平年和閏年的天數(shù)在教學(xué)中只讓學(xué)生計(jì)算了
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