【正文】 比較，讓學生選出最佳“作品”，這樣更能加深學生的印象，從而達到熟練程度。如學習七大洲、四大洋這一節(jié)，將七大洲、四大洋的名稱反復讀，然后在填充圖冊上填寫，達到鞏固記憶的目的，以避免張冠李戴現(xiàn)象的產(chǎn)生，從而收到良好的學習效果。對于景觀圖，引導學生從種類、數(shù)量、形態(tài)、色彩及時間變化等方面看和指。引導學生觀察圖中的線段、曲線、降水多少等，培養(yǎng)學生善于從統(tǒng)計圖中尋找關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)的變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而解釋地理現(xiàn)象，分析地理問題。定方向主要應解決地理事物“在哪里”?(3)建立比例概念。要求學生將課本內(nèi)容與圖緊密結(jié)合起來，凡是課文中出現(xiàn)的地名或地理規(guī)律，基本上都應在地圖上找到其位置，或了解分布特點，指圖要迅速準確。地理教學中培養(yǎng)學生讀圖、用圖的能力，訓練學生空間想象能力是十分重要的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。我們還利用多媒體教學資源，豐富我們學習地理的背景知識以及先進的教育教學理論。二、組織健康有趣的活動，以活動促進師生發(fā)展為創(chuàng)設地理環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和提高地理學習能力，我們突出地理教學特色，組織開展了以下地理教學活動：地理特長風采展示。三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識。七年級下冊地理教學總結(jié) 篇9x中學初中地理組現(xiàn)有教師4人，高級教師1人，中級教師2人，教壇新秀1人，我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設、教育教學質(zhì)量的提高以及課堂教學改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應目前日新月異的培養(yǎng)地理人才的社會需求，在此基礎上，形成了我組獨具特色的教學特點。以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。存在的不足和今后的工作方向：當然，在工作上我還是存在某些不足。本學期取得的成績：本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。研究探討課程教法、學法。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。七年級下冊地理教學總結(jié) 篇8回顧本學期的工作，有得也有失。七、存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在教學上，有疑必問。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。七年級下冊地理教學總結(jié) 篇7初一下學期地理教學工作總結(jié)本學期我所擔任的是初一年五個班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。重視地理知識的應用。三、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，如對困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。對成績不理想的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力。二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。本人承擔七年一至六班的地理教學任務，該年級學生通過一個學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。七年級下冊地理教學總結(jié) 篇6本學期，我繼續(xù)擔任七年級六個班的地理教學工作。三、抓住學生心理，有針對性地教學激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：一、制定計劃，明確目標。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績。三、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流與溝通。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。(二)精講精練抓提高。二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。本人承擔七年級三個班的地理教學任務，該年級學生通過半學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。六、本期總體的教學常規(guī)措施抓好常規(guī)地理課堂教學。充分利用地理掛圖、多媒體教室等現(xiàn)代教具，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調(diào)動不起來，教學效果就可想而知。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。過去的時光總歸不會再回來，在未來的教育教學工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，揚長避短，爭取早日成為一名合格的地理教師。在課堂教學過程中，我時刻關(guān)注學生動態(tài)發(fā)展，制定切實可行的學習方案，保證了大部分學生都能實實在在的學會地理，提高了教學水平。三、密切生活與地理的聯(lián)系新課程標準要求地理教學要“學習對生活有用的地理”，而“人地關(guān)系”又是學習地理知識的主要線索，因此，教學過程中更多的是利用學生身邊的例子來說明地理知識，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。課后：反思總結(jié)。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。①認真鉆研教材，按照新課程標準要求分析教材。因此，針對這些情況，我在半年的教學工作中進行了大量點對點的嘗試。再次，借著學校要求寫一份教學工作總結(jié)的機會，談一談這半年來的體會。在以后的教學中，我爭取努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。在此基礎上，再教給他們學習的`方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。另一方面，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。正文：七年級下冊地理教學總結(jié)七年級下冊地理教學總結(jié)七年級下冊地理教學總結(jié) 篇1本學期我所擔任的是初一年級六個班級的地理教學工作，在學校教育和指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，并且制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效。把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。四、積極認真參加集體備課活動以及師徒結(jié)對活動。在師徒結(jié)對工作中，認真向師傅學習，主動去聽師傅的課并做好聽課記錄，同時每月都上一次公開課，虛心接受組內(nèi)其他老師的點評，幫助自己快速成長。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。六、存在問題及改進方法措施學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。七年級下冊地理教學總結(jié) 篇2一不留神，半年的頂崗時光已經(jīng)匆匆過去，身為實習生教師的半年地理教學路也已經(jīng)走完了，收獲還是頗多的。同時，作為初二學生，也必須對中國的地理狀況有大致的了解，作為教師也就很有必要激發(fā)學生對于祖國大好河山的愛，培養(yǎng)他們的愛國情懷。課前：備好課。每一課都做到“有備而來”，認真編寫教案，制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和多媒