【正文】 學(xué)難點(diǎn)熟讀課文，了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。我喜歡爺爺家的小烏龜，因?yàn)樗┖瘢晃蚁矚g爺爺家的小烏龜，因?yàn)樗€給我?guī)砹撕芏鄻啡?。有一次，我放學(xué)以后，來到爺爺家，來不及放下書包，就飛快地直奔陽臺，看小烏龜。師：同學(xué)們記住，沒有最好只有更好，回家后把你的習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的修改意見，再改一改，爭取讓我們的習(xí)作越改越精彩，好嗎？第二篇：我喜歡小動物作文我喜歡小動物作文我喜歡小動物市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4o5班 胡浩偉我爺爺家有一只可愛的小烏龜，差不多和我爸爸的手掌那么大，我經(jīng)常和它玩。常言道“三分文章七分改，文章越改越精彩。師：看來她的作文從總體來看寫的真不錯！既然寫的好，我們就應(yīng)該借鑒學(xué)習(xí)。雖然優(yōu)點(diǎn)很多但是依然存在許多不足：①、如寫小動物特點(diǎn)時沒有按照一定的順序?qū)懀瑳]有抓住小動物突出的特點(diǎn)寫②、寫小動物活動時簡單，條理不清晰。附：板書設(shè)計(jì)外形特點(diǎn)生活習(xí)性特征一件事喜愛之情《我喜歡的小動物》作文評改課教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們上周我們學(xué)習(xí)了《那片綠綠的爬山虎》這篇文章，你有什么啟示？生：好作文是改出來的。這是習(xí)作的基本要求。三、教師總結(jié)這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點(diǎn)，字里行間流露出對小動物的喜愛之情。a、師讀：b、生評：得出寫作思路及要求：同時板書外形特點(diǎn)生活習(xí)性特征一件事喜愛之情起草修改師：余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。師：多么招人喜歡的小動物?。⊥趵蠋熃裉爝€特地帶來另外一些小動物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們。這不，今天早上臨上車時，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習(xí)作，請你們給評一評，指點(diǎn)指點(diǎn)。一、課前準(zhǔn)備觀察小動物：要抓住小動物在外形上的特點(diǎn)。然后進(jìn)入評議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作，同學(xué)們相互評議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。整個教學(xué)程序是按照范文評說寫文讀文評文的順序進(jìn)行的。同事糾正坐姿和標(biāo)點(diǎn)符號。四、合作討論，明確要求創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作熱情。它的尾巴。學(xué)生分享，教師引導(dǎo)描寫動物從整體到部分。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納。二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思路情境激發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察小動物的外形，并能有順序地寫下來。三、習(xí)作觀察你喜歡的一種動物，寫出它的特點(diǎn)，題目自擬。師：根據(jù)你填寫的內(nèi)容詳細(xì)的說一說你的動物朋友。主人一臉疼愛的看著我說：“以后每天都給你做魚吃，你就不要去叼別人家的魚了”。那位大嬸 看到這情況就上來追我。所以在描寫動物時這個也是必不可少 的。描寫動物的外貌時我們也要按照一定的順序。我長得特別可愛，寶石一樣的眼睛鑲嵌在毛毛茸茸臉上，兩只尖尖的耳朵住在圓圓的頭上像兩個小雷達(dá)收集著聲音信號。新授師：老師給大家?guī)碓S多的動物。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。b、小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。師：十二生肖也是來自我們身邊的動物們。按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？b、生活習(xí)性：生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？。a、誰愿意說說你喜歡哪種小動物？為什么喜歡？說的好的話，老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面?？?，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。c、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。教學(xué)過程：一、自學(xué)導(dǎo)綱激趣導(dǎo)入。第一篇：我喜歡的小動物作文我喜歡的小動物作文(精選多篇)四年級下冊作文指導(dǎo)課《我喜歡的一種小動物》導(dǎo)學(xué)案郝云霞 20121《我喜歡的一種小動物》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚游锏姆椒?，通過實(shí)例把特點(diǎn)寫具體。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。師：正是因?yàn)橹i語抓住了小動物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來了。師生互動。、通過賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞?。板書設(shè)計(jì)：我喜歡的一種小動物導(dǎo)學(xué)提綱探究性問題向同學(xué)說說你最喜歡什么動物？為什么？寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？三年級第十二課教案教學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、課前積累鼠：鼠目寸光投鼠忌器 膽小如鼠牛：牛鬼蛇神 牛頭馬面 對牛彈琴虎：虎背熊腰 虎口逃生 放虎歸山兔：兔死狗烹 兔死狐悲 守株待兔龍：龍飛鳳舞 龍馬精神 畫龍點(diǎn)睛蛇：畫蛇添足 打草驚蛇龍蛇混雜馬：馬不停蹄 馬到成功天馬行空羊：羊腸小道 亡羊補(bǔ)牢 順手牽羊猴：沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴雞：雞飛蛋打 雞毛蒜皮 雞犬不寧狗：狗急跳墻 狗仗人勢 狗皮膏藥豬：人怕出名豬怕壯 豬朋狗友 肥豬拱門二、新授激趣導(dǎo)入。但是，它們不愿自報(bào)姓名，想請大家猜一猜它們是誰，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？a、身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。d、手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑?？?，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就一起說一說我的動物朋友。我是一只白色的小貓，我叫“毛毛”。師：這一段描寫的是動物的外貌。師：動物也有自己的脾氣和性格。我忍不住跳上去叼了一只魚就跑。他的樣子似乎氣極了，抓著我就想打我，在我等著疼痛降臨的時候卻意外的沒有被打。師：動物是我們的朋友，我們和它之間的感情肯定是最深的，寫出你和它們的感情。，體現(xiàn)它的生活習(xí)性，并且表達(dá)出了“我”對它的喜愛之情。激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。板書課題——小動物觀看小動物系列圖片。板書動物的樣子、習(xí)性。觀察斑點(diǎn)狗，并進(jìn)行描述。它的腿。同桌交流，說說自己喜歡的動物。師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別點(diǎn)撥與指導(dǎo)，對表達(dá)完整，抓住小動物特點(diǎn)寫得好的同學(xué)給予鼓勵、表揚(yáng)。課堂小結(jié)：愛護(hù)動物，人人有責(zé)寫一個自己喜歡的小動物的作文教案 課堂設(shè)計(jì)：這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛的小動物》，要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物，要寫出小動物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和活動時的樣子，并通過一件具體事例表達(dá)對小動物的喜愛之情。接著，讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。另外，這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。我在家?？淠銈儯鸵?yàn)檫@事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。師：我女兒10歲，屬豬的。范文評說，得出寫作思路及要求師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評文。評文。最后想送給大家八個字：板書： 真情實(shí)感合理想象。我會把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。生：師：結(jié)合上次習(xí)作要求總結(jié)一下同學(xué)們的習(xí)作情況：①、大部分同學(xué)都表達(dá)了自己對小動物的喜愛之情②、能寫出自己喜歡小動物的特點(diǎn)尤其是外形特點(diǎn)寫的很生動形象③、還有一部分同學(xué)寫出了小動物的活動情況和自己與小動物之間的趣事，寫的很有意思。師：誰還能具體的再評價(jià)一下？生2：她先寫了鴨子的外形特點(diǎn)，再寫了鴨子的活動情況，最后總結(jié)鴨子很