【正文】 同在。句中“魚目”指_____________，“珠”指__________。后來，人們把在寫作和作文時(shí)斟酌文字叫做“______”。若要戲路通，____________。百日笛子千日簫，________________。記敘了_____________為民除害，射掉了九個(gè)太陽；奸詐貪婪的______________，一心想得一仙藥，_____________為了不讓老百姓受害，吃了仙藥，升天成仙的故事。你要知道，___________________……”1大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，____________。____________，_____________的花兒______________，散發(fā)出_______________，引來__________________。大海___________，______________，_______________……1時(shí)近中午，專機(jī)_______________。1祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片____________。翅膀上出現(xiàn)了___________、__________斑紋這段話主要寫___________________________________________________________________________________。”蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“觀察對于兒童之必不可少，正如____________________________之必不可少一樣，在這里，___________________________________。接著__________，前面_______________________，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。去吧，天空會(huì)________________，給你們送去_____________?！短招ｉL演講》一課中，陶校長在演講里提到的“每天四問”是從_______、________、________、________四個(gè)方面來談的?！端姟返淖髡呤莀____代詩人_____，全詩內(nèi)容：________________________，____________________。全詩內(nèi)容：____________________，______________________。一曲高歌__________，一人獨(dú)釣一江秋。（）欲要看究竟。人要做__________，不要做__________，而__________。其中、是略寫，、是詳寫?！棒~”加上引號是因?yàn)椋赡苁?，也可能是。這些名稱準(zhǔn)確地概括了玻璃某一方面的特點(diǎn)，請你再想象寫幾個(gè)。從、寫鯨的生活習(xí)性的。（），春生江上幾人還？（）江南幾度梅花發(fā)。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的！1，切切故鄉(xiāng)情。自在飛花輕似夢。1《梅花魂》的魂指：。這首詩表達(dá)了作者。（朱熹）1《泊船瓜洲》的作者是代詩人。（陳壽）、?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》將書比喻為。我知道關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的成語，如：博覽群書、。急忙打開書，一頁，兩頁，我像，地讀著。第三篇：五年級上冊語文14單元按課文內(nèi)容填空人教版五年級上冊1—4單元按課文內(nèi)容填空 《竊讀記》的作者是，課文以為線索。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音是指（）。更喜（）千里雪，三軍過后（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。八、第八組課文的主題是（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。園中有（）的（），也有（）的（），漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外（），流連其間，仿佛置身在（）的境界里，園內(nèi)不但（），還收藏著最（）的（）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。）”這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：（），（）??它們像（）不斷地向我吹來。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《》。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是（）,這是父親對兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。還有唐朝的（）和顏真卿?！ǎǎ`書—（）—草書—（）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流?！?“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長”打一字：（）,猜謎語的方法是（）?！八问钡闹魅斯牵ǎF(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），（）,就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)（）的話，就可以走（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——（依依不舍）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。松鼠是一種（）的小動(dòng)物，（），（），很討人（）。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、（）、鯨的生長。9.“推敲”這個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。他們就像（）一樣。（）；無法回國而哭泣；（）臨別贈(zèng)“我”手絹。山一程，（），（），（）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（），（）。二、第二組課文的主題是（）。做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的東西（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）?！拔覑坶喿x”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《》。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面而對別人沒有好處）的人。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）?！薄渡謭?bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書）。《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時(shí)間寫出了36冊的巨著《自然史》。鯨類中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。－馬戴；明月有情應(yīng)識我，（年年相見在他鄉(xiāng)）。一個(gè)中國人，無論在怎樣的（境遇）里，總要有梅花的（秉性）才好。）《梅花魂》中魂的意思是（中華民族的精神）?！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名?！恫创现蕖纷髡呤牵ㄋ纬┑模ㄍ醢彩Ｗ鐾赀@些，我會(huì)把書中學(xué)到的東西（列出單子）。《走遍天下書為侶》中作者把一本書比作（朋友）、（故地）和（家）。我快樂是因?yàn)椋ㄎ夷茏x到書），我懼怕是因?yàn)椋〒?dān)心被書店老板發(fā)現(xiàn)，被趕出店門).我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”含義是：吃飯是身體的物質(zhì)需求，讀書是精神食糧，一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。第一篇：五年級上冊語文第一至四單元按課文內(nèi)容填空知識整理五年級上冊語文第一至四單元按課文內(nèi)容填空知識整理第一組課文的主題是（我愛讀書）。（急忙）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（餓狼），（貪婪）地讀著，我很（快樂），也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。季老先生告訴苗苗，讀書要（中西）貫通，（古今）貫通，（文理）貫通，想寫好文章，只有（多看書），用杜甫的話說就是（讀書破萬卷，下筆如有神）。（然后），我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來（品味）我最（欣賞）的一些片段，并問問自己（為什么喜歡它們），我還會(huì)再讀（其他）部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。陳壽曾說過一日不能沒有書（一日無書，百事荒蕪）；杜甫的詩句（讀書破萬卷，下筆如有神）說明只有多讀書，才能寫作好；劉向說書可治病的詩句是（書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚）；顏真卿曾說過（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲），與之意思相近的詩句是（少壯不努力，老大徒傷悲）；朱熹告訴我們讀書有三到，（謂心到、眼到、口到）第二組課文的主題是（濃濃的鄉(xiāng)情）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封）。《梅花魂》寫了外祖父眷念祖國的五件事：（教“我”讀唐詩宋詞、愛惜墨梅圖、無法回國而哭泣、送我墨梅圖、臨別贈(zèng)“我”手絹。他們就像（梅花）一樣。－杜甫；（落葉他鄉(xiāng)樹），寒燈獨(dú)夜人。我們了解的四種說明方法是（作比較、舉例子、列數(shù)字、打比方）。鯨第一自然段主要寫了鯨的體型很大，文中運(yùn)用了多種說明方法的表達(dá)作用是：更生動(dòng)、具體、形象地說明鯨體型大的特點(diǎn)?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使染塵埃）?！夺烎~的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡單的（是）與（非）的問題，（實(shí)踐）起來卻很難?！案赣H平靜地說”，這句話中可以體會(huì)出父親（已經(jīng)作出了正確地抉擇）。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫。）第二篇：五年級上冊語文按課文內(nèi)容填空五年級上學(xué)期語文根據(jù)課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（）。（），我懼怕是因?yàn)椋ǎ?我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：（）！從這可以看出“我”對讀書的（）和對知識的（）。6.《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。（），我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來（）我最（）的一些片段，并問問自己（），我還會(huì)再讀（）部分，并從中找到我以前（）的東西。8.《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。2.《秋思》的作者是（）朝的（）。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：教“我”讀唐詩宋詞。她是最有（）、最有（）、最有（）的！他們不管經(jīng)歷（），不管受到怎樣的（），從來都是（），不肯（）。8.《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》。（），目前僅存不到（）頭。4.《松鼠》的作者是（）國著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫出了36冊的巨著《自然史》?！?6.《森林報(bào)》不是（），而是（）。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。（）也是一樣。其中（）是重點(diǎn)描寫。6.《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。2.“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語的方法是（）。4.“倉頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。（），他的作品《》被稱為“天下第一行書”。1.《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。2.《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。我有個(gè)（）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？（）！”我還有個(gè)（）的父親，他總是（）說：“（。4.《學(xué)會(huì)看病》作者