國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案-全文預(yù)覽
【正文】 2017年3月7日第五篇：弟子規(guī)國(guó)學(xué)誦讀方案誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。要在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上，強(qiáng)化校本教材功能，充分發(fā)揮其主陣地作用，要制訂經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排計(jì)劃表，用制度保證經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷深化。匯報(bào)演出形式有：國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、文藝表演、故事演講等。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開一次體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。四、誦讀內(nèi)容由語文教師推薦任課班級(jí)學(xué)生誦讀內(nèi)容，學(xué)生自行購買書籍。每周一第八節(jié)課和每周五早自習(xí)為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，由語文教師推薦所任班級(jí)的誦讀內(nèi)容，班主任組織實(shí)施，且每周至少有一首古詩詞熟讀成誦，語文教師進(jìn)行抽檢。）三、活動(dòng)內(nèi)容加大宣傳。提高素養(yǎng)：通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：2個(gè)八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比賽采取100分制，其中：（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。“誦讀先進(jìn)班”、“誦讀能手”給予表彰。利用硬筆書法比賽、手抄報(bào)等形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查，表揚(yáng)先進(jìn)。二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：金禮輝副組長(zhǎng)：夏玉華 陳平何永根 張 健成 員：許愛華 張海峰 趙劍峰 吉云蘭 劉晶晶 指導(dǎo)組組長(zhǎng)：各年級(jí)語文教研組長(zhǎng) 指導(dǎo)老師：全體語文教師三、誦讀內(nèi)容： 一、二年級(jí)：《弟子規(guī)》； 三、四年級(jí)：《三字經(jīng)》； 五、六年級(jí)：《論語》四、誦讀要求能正確、流利地背誦古詩文，大致了解誦讀內(nèi)容的含義，對(duì)所誦讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的釋義，對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故有個(gè)大概的了解。六、誦讀檢查與評(píng)價(jià)：務(wù)求誦讀活動(dòng)取得扎實(shí)效果。（三）每周利用閱覽課時(shí)間教師指導(dǎo)誦讀。五年級(jí)：現(xiàn)代經(jīng)典文章片段30篇，現(xiàn)代詩34篇；《論語》。四、誦讀內(nèi)容：教師：沙河四小教師讀本《品茗經(jīng)典》名篇 學(xué)生：一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首；《晨讀對(duì)韻》12則、《優(yōu)秀兒歌精選》15篇；《弟子規(guī)》。（三）學(xué)生誦讀原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。第一篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、誦讀目標(biāo)：引導(dǎo)全體小學(xué)生每天誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言，浸潤(rùn)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格，為精神成長(zhǎng)打下民族文化的根基，使他們成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。二、活動(dòng)宗旨：。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。（二）有效整合：學(xué)校要把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，注重過程，講求實(shí)效，堅(jiān)持家校結(jié)合。鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。四年
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