【正文】
根據(jù) B項(xiàng)的簡(jiǎn)易地圖嘗試回答問題。教師可以把掛圖掛在黑板處,幫助學(xué)生回憶故事線索。小組活動(dòng)前,教師可以和兩個(gè)學(xué)生先做一個(gè)示范。 (3) 教師給學(xué)生 一些時(shí)間,學(xué)生自己 朗讀故事。 3. 讀后拓展活動(dòng)。 Tips: 1. 本課課文配有六幅圖,每幅圖的背景畫面類似,不能提供更多的猜測(cè)信息。教師將 restaurant, bank, post office, grocery, coffee shop, park, drugstore 等的圖片粘貼在黑板上,學(xué)生讀完故事后,從這些圖片中挑出 David到過的地方。 Tip: 學(xué)生帶著自己的預(yù)測(cè)讀故事文本,通過閱讀檢測(cè)自己的推測(cè)是否正確。教師可以在此環(huán)節(jié)提出一個(gè)問題: What is the story about? (3) 教師指著圖片 1,介紹說: Look at Picture 1. There are two men in the picture. The man on the left is David. The man on the right is Bob. What are they doing? What will happen next? Let’s guess. Tip: 在圖片環(huán)游環(huán)節(jié)只出示圖片,不呈現(xiàn)故事文字,讓