20xx春人教版新起點英語四下unit1myneighbourhoodstorytime教學設計(完整版)
【正文】 ip: 這個問題可以讓學生先自己準備，然后小組內進行一個交流，最后請學生代表說一說。 Tips: 1. 為了增加朗讀的趣味性和真實性，教師可以讓學生拿鉛筆盒當電話，邊朗讀故事邊做出打電話的動作。 (1) 教師播放故事錄音，請學生一邊聽錄音一邊指著句子跟讀故事。 (6) 教師請學生根據 David到達地點的先后順序，為挑出來的幾幅圖片標號。 (4) 學生小組內交流，之后請學生說說自己的推測。 Unit1 Story Time 教學設計 【 內容來源 】人民教育出版社（一起點） 四 年級下冊 Unit1 【 主 題 】 My Neighbourhood 【 課 時 】第 7課時 ： Story Time 一、 本課教學目標 1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的故事。 S1: They are calling each other. S2: They are on the street. S3: The will meet somewhere. (5) 教師引導下一個教學步驟說： OK. Let’s read the story. We’ll see what happens in the story. 2. 正式閱讀
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