【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。又過了許多天,表演也總算告終。一天,一個管事發(fā)現(xiàn)籠子,感到詫異,他問仆人們,這個里面鋪著腐草的籠子好端端的還挺有用,為什么讓它閑著。沒有人回答得出來,直到一個人看見了記數(shù)字的牌兒,才想起了饑餓藝術家來。他們用一根竿兒挑起腐草,發(fā)現(xiàn)饑餓藝術家在里面。“你還一直不吃東西?”管事問,“你到底什么時候才
2024-11-28 23:09
【摘要】滕王閣序同步訓練一、語言積累1.下列詞語中,加點字的注音有誤的一項是()A.驂.(cān)潦.水(lǎo)舸.艦(ɡě)B.甌.越(ōu)棨.戟(qǐ)襜.帷(chān)C.繡闥.(tà)爽籟.(lǎn)睇.眄(d
2024-11-28 19:12
【摘要】《都江堰》練習一、填空題_________家、_________家。其代表作有_________、_________和散文集多種。2.《都江堰》一文選自余秋雨的散文集_________,該文是近年興起的“_________散文”的一篇代表作。_________含笑,斷頸項而長鍤在握。4.《都江堰》重點贊
2024-11-27 23:23
【摘要】第8課漢家寨第1課時導學與探究1.字音(1)給加點的字注音①薈.集()②大坂.()③伊.犁()④山麓.()⑤山坳.()⑥褶.皺()⑦石棱.()⑧暈眩.()⑨蜃.氣()
2024-11-28 02:49
【摘要】《尋夢者》閱讀練習閱讀詩歌正文后,完成下面問題:尋夢者戴望舒夢會開出花來的,夢會開出嬌妍的花來的:去求無價的珍寶吧。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的瀚海吧,然后你逢到那金色的貝。把它在海水里養(yǎng)九年,把它在天水里養(yǎng)九年,然后,它在一個暗夜里開綻了。
2024-11-28 19:14
【摘要】魯迅《論睜了眼看》閱讀練習及答案閱讀下面的文章,完成15~17題。論睜了眼看魯迅⑴虛生先生所做的時事短評中,曾有一個這樣的題目:“我們應該有正眼看各方面的勇氣”(《猛進》十九期)。誠然,必須敢于正視,這才可望敢想,敢說,敢作,敢當。倘使并正視而不敢,此外還能成什么氣候。然而,不幸這一種勇氣,是我們中國人最所缺乏的。
2024-11-28 11:00
【摘要】第8課《阿房宮賦》教案[教學目標](一)理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。(二)懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。(三)認識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民死活的罪惡。了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的目的。[教學方法
2024-11-28 14:04
【摘要】第一篇:8熱愛生命(節(jié)選)教學設計教案 教學準備 1、整體感知,理解“吹毛求疵,轉瞬即逝,奄奄一息,海市蜃樓,踉踉蹌蹌”等詞語,進行基礎知識積累。 2、能說出本文主人公的性格特征及塑造人物形...
2024-10-13 15:47
【摘要】蘭亭集序作者:王羲之2蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。他小
2024-11-17 18:27
【摘要】論睜了眼看魯迅
【摘要】蘇格拉底的申辯古希臘·柏拉圖蘇格拉底簡介:?蘇格拉底(前470—前399年),既是古希臘著名的哲學家,又是一位個性鮮明、從古至今被人毀譽不一的著名歷史人物。?他靠自學成了一名很有學問的人,以傳授知識為生,30多歲時做了一名不取報酬也不設館的社會道德教師。?他主張專家治國論,他認為各行各業(yè),乃至國家政權都應該讓經(jīng)
2024-11-16 23:27
【摘要】《我與地壇(節(jié)選)》教案【教學目標】1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色?!窘虒W難點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響,體悟母親與地壇之間的同構性。【教學設想】這是一片
【摘要】《送窮文》教案一、教學目標1、把握這篇議論文區(qū)別于一般議論文的獨特之處,了解它所受的唐傳奇的影響。2、從整體上把握作者在這種詼諧的形式中所寄寓的牢騷和深意,體會那種矢志不渝的氣節(jié)、二、教學重難點1、怎樣理解本文中的“窮”?2、“五鬼”各自的含義是什么?說說作者是怎樣以自嘲為夸,以反語為諷刺的。3、本文在行文和語言上
【摘要】《三塊錢國幣》教案●教學目標一、知識和能力1.了解獨幕劇的特點。2.分析劇中人物形象及語言、情節(jié)安排對表現(xiàn)人物性格的作用。3.體味形象、生動、富于個性的人物語言,欣賞戲劇蘊含的輕松機智的詼諧和幽默。二、過程和方法誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞三、情感態(tài)度和價值觀學習劇中大學生楊長雄的正義感和同情心;
2024-11-19 17:47
【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。三個民兵回到劉家峧,一說區(qū)上把興旺金旺兩人押起來,又派助理員來調(diào)查他們的罪惡,真是人人拍手稱快。午飯后,廟里開一個群眾大會,村長報告了開會宗旨,就請大家舉他兩個人的作惡事實。起先大家還怕扳不倒人家,人家再返回來報仇,老大一會沒有人說話,有幾個膽子太小的人,還悄悄勸大家說:“忍事者安然。”有個被他
2024-11-28 14:03