20xx-20xx學年高二語文上學期期中考試試卷（新人教版 第209套）-全文預覽
【正文】 讓他憂喜參半。白日漸長，不知什么時節(jié)，守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。祖父同翠翠留在船上， 感情仿佛追著那嗩吶聲音走去， 走了很遠的路方回到自己身邊來。攏岸后，團總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封，遞給老船夫。要祖父同她下了船，把船拉過家中那邊岸旁去?！? “人大了就應當守船呢。我們這次若去，又得打火把回家；你記不記得我們兩人用火把照路回家？” 翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。他得了我們那把煙葉，可以吃到鎮(zhèn) 筸 城！ ” 遠處鼓聲又蓬蓬地響起來了，黃狗張著兩個耳朵聽著。 正說著，第二個商人趕來了，就告給翠翠是什么事情。一個不能接受所給的錢，一個卻非把錢送給老人不可。（微賤、侍東宮、 隕首，各 1分）⑵祖母孫子兩人，相依為命，因為這拳拳親情不能廢止（奉養(yǎng)祖母）而遠離。（ 10分） ⑴ 猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。 C. 李密提出“圣朝以孝治天下”，用古代賢君治國之道，為自己孝敬祖母找到不能立即奉詔的 依據(jù)，也更暗示武帝要以孝治國。 C為：上句，動詞，表判斷，是；下句，助詞，表示反詰語氣，呢。臣不勝犬馬怖懼 之情，謹拜表以聞。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴 不許：臣之進退，實為狼狽。臣具以表聞，辭不就職。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。黃昏月下，光線慘淡，系痕依稀。黃昏月下，光線不明，系痕難尋。方維深 客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。 （ 10 分） 江寧夾 口三首 （其三） 宋 ，臨清流而賦詩。冉冉孤生竹》，寫閨中少婦怨別之情；“風起塞云斷，夜深關月開”，出自李益 (一說戎昱 )邊塞詩《聞笛》，寫征人思鄉(xiāng)之情；“江城五月落梅花”“白鳥成行忽驚起”，分別是李白和潘閬描寫笛聲的詩 (詞 )句。生命簡約如此，簡約到一支竹笛。 C. 在老齡化進程加快和基礎養(yǎng)老金支付壓力日 漸增大的 背景下，構建多層次養(yǎng)老保險體系迫在眉睫。 C誠惶誠恐：惶恐不安。 ：形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷。） 2. 下列各組詞語中，字形全都正確的一項是 A. 布署 搭訕 滿腹經(jīng)論 深惡痛絕 B. 坍圮 水榭 義憤填鷹 逸興湍飛 C. 鱒魚 紕鄰 沽名鉤譽 模棱兩可 D. 干燥 回廊 和盤托出 漁舟唱晚 ． 署 滿腹經(jīng) 綸 ． ； B義憤填 膺 ． 逸興 遄 ． 飛； C毗鄰 沽名 釣 ． 譽 3． 下列各句中，加點的成語使用 不恰 ． ． 當 ． 的一項是 A．在生活和學習中要樹立自信心，自信心不是 天花亂墜 ． ． ． ． 吹來的，大話空話說多了反而會讓自信心喪失。 u） 赍 ． 發(fā)（ jī）； B捧 袂 ． （ m226。o） 棹 ． 舟（ zhu243。) 咬文 嚼 ． 字（ ju227。i） 得魚忘 筌 ． （ qu225。u） 赍 ． 發(fā)（ l225。） 涸 ． 轍 (h227。n） 央 浼 ． （ měi） 命途多 舛 ． （ chuǎn） D. 譏 誚 ． （ qi224。） ． 當（ɡ242。o） 數(shù) ． 見不鮮（ shu242。 D． 到人才市場應聘 機會很多 ， 可謂 洋洋灑灑 ． ． ． ． ， 人的水平卻參差不齊 ，用人單位 很難物色到 有真才 的人。 B醍醐灌頂：比喻給人灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟。 B. 國慶期間 ，因 扎堆外出人數(shù)增加，交通擁堵、 景區(qū) 游客滯留、餐飲及住宿難保障等問題頻頻出現(xiàn)。 5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是 一竿翠竹，一支橫笛。 ① 是思君令人老 ② 是思發(fā)在花前 ③ 是江城五月落梅花，是白鳥成行忽驚起 ④ 是風起塞云斷，夜深關月開 A．①②③④ B．②①④③ C．③②①④ D． ④②①③ “人歸落雁后，思發(fā)在花前”，出自薛道衡《人日思歸》，抒發(fā)的是游子思鄉(xiāng)心切之情；“思君令人老”，出自《古詩十九首 （李密 《陳情表》） ⑵ 懷良辰以孤往， 。 （王勃《滕王閣序》） 6.⑴終鮮兄弟∕門衰祚薄 ⑵ 或植杖而耘耔∕登東皋以舒嘯 ⑶彩徹區(qū)明∕秋水共長天一色 三、古詩文閱讀（共 2個語段，
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