“關(guān)于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”大討論剖析材料-全文預(yù)覽
【正文】 套符合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法體系。 開展學(xué)情分析，搞好兩個(gè)“摸清”，即。 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。然而，老師們普遍感到困難的是如何將新的課改理念轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為以及學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方式。 這次實(shí)驗(yàn)是我國(guó)建國(guó)后的第八次基礎(chǔ)教育課程改革，這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，都是前七次改革所不可比擬的。 自xxxx年9月廣東、山東、海南、寧夏四省開始普通高中新課程實(shí)驗(yàn)以來的五年后的今天，新的課程改革猶如一股沁人心扉的春風(fēng)向湖北中學(xué)教育界迎面撲來。
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