“關于進一步提高教育教學質量”大討論剖析材料(專業(yè)版)
【正文】 教師要對學生的聽、說、讀、寫、查等良好習慣的培養(yǎng)自始至終地貫穿于整個高一年級的教學中，要常督促、定期檢查，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 自xxxx年9月廣東、山東、海南、寧夏四省開始普通高中新課程實驗以來的五年后的今天，新的課程改革猶如一股沁人心扉的春風向湖北中學教育界迎面撲來。 開展學情分析，搞好兩個“摸清”，即。在學生剛剛步入高中的初期，教學起點宜“低一點”，課堂教學的難度不要過大，不要使課堂教學發(fā)生突變，造成學生不適應。目前，我們全市高一教師們正以飽滿的熱忱學習新課改理論，準備
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