20xx春人教版語文七年級下冊第8課《木蘭詩》word學案-全文預覽
【正文】 四個方位都是虛指，用以渲染氣氛，極言時間短促戰(zhàn)爭緊迫，表明木蘭的準備工作有秩序的進行，并不是在四個地方買 問題六： 借用木蘭的心理狀態(tài)勾畫了征途上的景物，表達了木蘭對親人的思念之情 這樣寫極大地豐富了主人公的形象，突出了文章的主題。朔氣 /傳金 /析，寒光 /照鐵 /衣。不聞/爺娘 /喚女聲，但聞 /黃河 /流水 /鳴濺濺。昨夜 /見 /軍帖，可汗 /大 /點兵。 （ 1）門 （ 2）為此（ 3）出征（ 4）離開（ 5）只（ 6）軍機、軍事（ 7）過（ 8）有余（ 9）希望（ 10）裙子（ 11）爬搔（ 12）瞇著眼 （ 1）不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道關(guān)隘。i r243。贊成可從表現(xiàn)了勞動人民的英雄氣概、愛國精神等角度回答；反面可從木蘭只為自家考慮，欺君惘上等角度回答。 每種修辭都有每種修辭的作用，如排比多為增強語氣，對偶多為句式和諧，比喻多為表達的生動形象性，學生只有掌握了基本的套路，才能結(jié)合具體的語境答題。 涉及到互文修辭。 以“我從文中?? .讀出木蘭是一個?? .的人”為格式說話。 （ 3）出 郭 ． 相扶將：古義 ，今義 （ 4）雙兔傍地 走 ． ：古義 ，今義 ：指出下面句子的句式，并翻譯。 問題二是課文詞、句的特殊用法歸類，同學們可用自己的方法熟記它們。 （ 1）卷卷有 爺 ． 名：古義 ，今義 （ 2） 但 ． 聞黃河流水鳴濺濺：古義 ，今義 首段是故事開端，讀得平緩、輕些，營造深夜嘆息的氣氛。 市 東 市 ． 買駿馬： 愿為 市 ． 鞍馬： 3. 詞類活用。 1. 通假字。 四個框，首先要準確地 我求助：
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