【正文】 （1）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和示范教育。到點(diǎn)來準(zhǔn)點(diǎn)走，不遲到不早退卻不賣力，辦事拖拉，敷衍塞責(zé)，只想混日子湊時(shí)間。遲到早退不在崗，不請假不匯報(bào)就離崗，常常不知去向。 懶——懶惰成性。治理慵懶散劉家義審計(jì)長提出將治理“庸懶散”作為作風(fēng)建設(shè)的突破口來抓，達(dá)到治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣的效果。紀(jì)檢工作人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查審計(jì)組在執(zhí)行公務(wù)過程中遵守審計(jì)紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問題。局機(jī)關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計(jì)組落實(shí)審計(jì)紀(jì)律的情況。 （三）嚴(yán)肅紀(jì)律以治散 （1）審計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則和審計(jì)的新“八不準(zhǔn)”紀(jì)律。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對其管理和服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。首問責(zé)任人要對當(dāng)事人熱情接待，對當(dāng)事人提出的問題要給予耐心、詳細(xì)解釋。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展公開承諾，確定 審計(jì)工作承諾。加大對治庸治懶治散工作和正反典型的宣傳報(bào)道力度，開辟專欄，宣傳造勢，營造干事創(chuàng)業(yè)光榮，庸、懶、散可恥的輿論氛圍。清除遵循守舊、固步自封、有章不循、各自為戰(zhàn)、自我中心的思維觀念，確立求實(shí)創(chuàng)新、立足突破、廉潔從審、全面提升、整體推進(jìn)的指導(dǎo)理念。在散漫作風(fēng)蔓延的機(jī)關(guān)里，往往會呈現(xiàn)環(huán)境臟、亂、差以及素質(zhì)弱、效率低、態(tài)度差的整體形象。工作或開會時(shí)開小差、讀閑書、玩手機(jī)、打瞌睡，心不在焉。 散——自由散漫，組織紀(jì)律性差，為所欲為，我行我素。 一、“庸、懶、散”的突出表現(xiàn) 庸——八小時(shí)內(nèi)，不注重學(xué)習(xí)，八小時(shí)外，熱衷于瀟灑。通過完善制度建設(shè)，規(guī)范監(jiān)督管理，建立健全體制機(jī)制等舉措，積極營造獎勤罰懶、揚(yáng)優(yōu)懲劣、鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，努力形成廉潔、規(guī)范、高效的工作環(huán)境。對工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題，要定期公開通報(bào)，并嚴(yán)格問責(zé)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，組織科內(nèi)員工學(xué)習(xí)上級重要講話及會議精神，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，同事間互幫互學(xué)等形式，營造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)效應(yīng)。樹立常抓不懈、警鐘長鳴的思想，加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)，在下一步工作中注意發(fā)現(xiàn)和解決新情況、新問題，保證紀(jì)律作風(fēng)持久保持在良好狀態(tài)。 紀(jì)律處分。經(jīng)查有“庸、懶、散”21種重點(diǎn)問題之一的，進(jìn)行效能告誡。是否對學(xué)校安排部署的工作任務(wù)按進(jìn)度完成。整改措施要做到問題明確、目標(biāo)清晰、措施具體、時(shí)限清楚、可操作性強(qiáng)、便于檢查考核。 出公示受評議。查找本人存在的問題，并通過座談會、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表、等形式，廣泛征求和虛心聽取教職工特別是管理服務(wù)對象對自己的意見和建議，開展對照檢查，認(rèn)真查找自身存在的庸、懶、散問題。 創(chuàng)新載體，積極宣傳。加強(qiáng)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，實(shí)行定期通報(bào)的工作制度，對違反規(guī)定行為進(jìn)行通報(bào)批評，并限期整改，把通報(bào)結(jié)果作為個(gè)人年終目標(biāo)考核的參考內(nèi)容。二是健全制度治“懶”。切實(shí)把考評結(jié)果與單位的評先評優(yōu)結(jié)合起來，要重視考評結(jié)果的運(yùn)用，做到“一次違規(guī)查處”即取消年終評先樹優(yōu)資格。 集中開展治理“庸懶散”主題教育月活動。五是思想觀念上，解決法紀(jì)觀念不強(qiáng)，不守職業(yè)道德；思想僵化，不研究新情況、新問題，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新意識，對學(xué)校和教師學(xué)生等群體遇到的新困難和反映的新問題不能提出有效解決辦法；六是其他慵懶散行為。 二、工作目標(biāo) 通過本次集中整治工作，進(jìn)一步治理辦事拖拉，服務(wù)態(tài)度差，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松馳，落實(shí)上級要求不到位、不徹底及其它影響工作績效、違反工作紀(jì)律的行為，主要內(nèi)容： 一是工作作風(fēng)上，解決推諉扯皮，辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、效能低下的問題；二是工作紀(jì)律上，解決紀(jì)律松弛，上班遲到早退，擅自離崗脫崗，在崗從事與工作無關(guān)事情等違反工作紀(jì)律問題；三是工作能力上，解決工作能力不強(qiáng)，碌碌無為，影響工作進(jìn)度的問題；四是工作機(jī)制上，解決工作目標(biāo)不明確，崗位職責(zé)不清，責(zé)任落實(shí)不到位。在科內(nèi)開展各種形式的“慵懶散”討論，重點(diǎn)圍繞工作作風(fēng)，思想建設(shè)，主要存在哪些“庸懶散”現(xiàn)象，如何整改等方面開展大討論活動，認(rèn)真查找自身存在的問題，把有令不行、有禁不止、效率低下、標(biāo)準(zhǔn)不高、紀(jì)律松懈等方面的問題作為治理重點(diǎn)，針對存在的問題定出措施、付出行動，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。深化以崗位目標(biāo)責(zé)任制、明確目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)責(zé)任分工，進(jìn)一步修訂完善績效考評機(jī)制，使每一位工作人員都能明確什么事情能辦、必須辦好，什么事情不能辦，違犯了會受什么處罰。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)能力。三是嚴(yán)格監(jiān)管治“散”。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和上級關(guān)于治理“庸懶散”的文件精神，加大正反面典型的宣傳力度，積極營造干事創(chuàng)業(yè)光榮，庸、懶、散可恥的輿論氛圍，使安全科充分認(rèn)識治理“庸懶散”的重大意義和緊迫性，引導(dǎo)大家切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺維護(hù)學(xué)校的良好形象。 科內(nèi)干部職工結(jié)合學(xué)校的“慵懶散”治理活動，對照《威海四中“慵懶散”專項(xiàng)整治工作方案》所列舉的的“庸、懶、散”五大方面21種重點(diǎn)問題，深入開展自查自糾活動。要求科內(nèi)所有成員，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入剖析原因，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和宗旨意識、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，抓住問題實(shí)質(zhì)，從自身查找原因，不就事論事、避實(shí)就虛。對查擺出來的問題，要求每位