20xx滬教版數(shù)學六年級上冊24《分數(shù)的加減法》（第二課時）word教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 讓學生討論出假分數(shù)化整數(shù)的方法及算理。在假分數(shù)和帶分數(shù)互化的教學中，充分調(diào)動學生的主觀能動性，自己探究，獲得方法和經(jīng)驗。并利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的觀 察、比較和抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化的教學思想。（ ） [21 世紀教育網(wǎng) [來源 :21 世紀教育網(wǎng) ] 21 世紀教育網(wǎng) 教學設(shè)計及反思： 本節(jié)課通過對真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)的認識，使學生全面理解分數(shù)的概念。 4．把下面這些分數(shù)化為整數(shù)。 (1) 38 (2) 835 學生獨立完成并交流。引入帶分數(shù)的概念。 ] 請看第 2 題的線段圖。試按一定的原則把這些分數(shù)分組。 21 世紀教育 網(wǎng) 獲得一些觀察，比較和抽象概括的能力以及轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。 21 世紀教育網(wǎng) 理解并掌握假分數(shù)和帶分數(shù)互化的方法。 21 世紀教育網(wǎng) 老師分別寫出： 51 、 52 、 53 、 54 、 55 ?? 57 、 59 、 510 、 512 ?? 二、嘗試探討，學習新知 根據(jù)分數(shù)的意義，我們寫出了很多的分數(shù)，請大家觀察： 21 22 23 24 25 26 27 ??
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