【摘要】分式方程的解例(1)2223?????xxx(2)114112?????xxx小結(jié):一般地,解分式方程時,去分母后所得整式方程的解有可能使原分式方程的分母為0,所以解分式方程必須檢驗.關(guān)于增根:將分式方程變形為整式方程,方程兩邊同時乘以一
2024-11-12 05:23
【摘要】第2課時分式方程的應(yīng)用【知識與技能】;;,提高學生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識.【過程與方法】經(jīng)歷“實際問題情境——建立分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程,進一步提高學生分析問題和解決問題的能力,增強學生學數(shù)學.用數(shù)學的意識【情感態(tài)度】通過創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實
2024-12-09 01:36
【摘要】分式方程1.甲車行駛30千米與乙車行駛40千米所用時間相同,已知乙車每小時比甲車多行駛15千米,設(shè)甲車的速度為x千米/小時,依題意列方程正確的是()A.304015xx??B.304015xx??C.304015xx??D.304015xx??2.(2021.鐵嶺)某工廠生產(chǎn),種零件,計劃在20
2024-12-03 05:30
【摘要】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考,改變命運。凌風破浪擊長空,擎天攬日躍龍門細數(shù)分式學習點滴分式是初中代數(shù)中的重要內(nèi)容,其概念性強,涉及面廣,解題方法靈活,因而容易出現(xiàn)錯誤。為防止錯誤的發(fā)生,學習時應(yīng)注意以下幾點。.一般地,用A,B表示兩個整式,A÷B就可以表示成的形式,如果B中含有字母,,A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.例1下列各式中,哪些是整式,哪
2025-04-04 03:27
【摘要】分式和分式方程專題訓練中等難度 一.選擇題1.已知關(guān)于x的分式方程+=1的解是非負數(shù),則m的取值范圍是( ?。〢.m>2 B.m≥2 C.m≥2且m≠3 D.m>2且m≠32.(2015?棗莊)關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),則字母a的取值范圍為( ?。〢.a(chǎn)≥﹣1 B.a(chǎn)>﹣1 C.a(chǎn)≤﹣1 D.a(chǎn)<﹣13.(2012?雞西)若關(guān)于x的分式方程無解,則
2025-06-22 21:18
【摘要】第五章分式分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程學習目標,掌握解分式方程的基本思路和解法.(難點)分式方程.(重點)導入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km,乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h,已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的.(1)你能找出
2025-06-15 12:05
【摘要】第10章分式第1課時分式方程及其解法第1課時分式方程及其解法第10章分式目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第1課時分式方程及其解法1.經(jīng)過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、歸納,理解分式方程的概念,能準確識別分式方程.2.經(jīng)歷探索分式方程解法的過程,會解
2025-06-12 12:23
【摘要】第五章分式分式方程第3課時分式方程的應(yīng)用學習目標.(難點),列分式方程解決實際問題.(重點)導入新課問題引入???分式方程整式方程轉(zhuǎn)化去分母一化二解三檢驗有兩種方法:第一種是代入最簡公分母;第二種代入原分式方
2025-06-18 12:10
【摘要】第10章分式第2課時分式方程增根的檢驗第2課時分式方程增根的檢驗第10章分式目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第2課時分式方程增根的檢驗1.經(jīng)過自學閱讀、討論,會判斷所求得的根是不是分式方程的根,掌握分式方程的解法步驟.2.通過對分式方程產(chǎn)生
2025-06-19 16:44
【摘要】課題:加減班級組別姓名使用日期【學習目標】1.知道分式加、減的一般步驟,能熟練進行分式的加減運算;2.進一步滲透類比思想、化歸思想.【導學提綱】認真閱讀課本P43~44內(nèi)容,回答下面問題.1.計算
2024-12-05 09:10
【摘要】第十五章分式分式方程第2課時分式方程的應(yīng)用2022秋季數(shù)學八年級上冊?R列分式方程解應(yīng)用題列分式方程解決實際問題的步驟:①審題,找出關(guān)系;②設(shè);③列出分式方程;④解分式方程并;⑤作答.自我診斷1.(臨沂中考)甲、乙二人做某種機械零件,已知甲每小時
2025-06-14 12:53
【摘要】分式方程一.選擇題1.分式方程=的解是()A.x=﹣1B.x=1C.x=2D.x=32.若關(guān)于x的方程+=3的解為正數(shù),則m的取值范圍是()A.m<B.m<且m≠C.m>﹣D.m>﹣且m≠﹣3.關(guān)于x的分式方程=3的解是正數(shù),則字母m的取值范圍是()
2025-01-10 03:20
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程(一)你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結(jié)果提前4個月完成計劃任務(wù)。原計劃每月固沙造林多少公頃?1、這一問題中有哪些已知量和未知量?未知量:
2025-06-18 13:46
【摘要】分式方程的應(yīng)用學習目標分式方程解決實際問題,并能檢驗方程的根的合理性。方程思想、建模思想。自學指導例3中等量關(guān)系是。例4中等量關(guān)系是。閱讀課本P1
2025-06-15 05:22
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程(二)回憶一下::8123(1)xx???解去分母得:81233xx???去括號得:83312xx???項得移:515x?合并同類項得1:3x?系數(shù)化為得1.請寫出
2025-06-18 13:35