20xx青海省中考語文（現代文閱讀）專題二議論文閱讀-全文預覽
【正文】 有兩種：一是指 代內容在指代詞前 ， 二是指代內容在指代詞后。 【答案】 ， 使學會賞識自己的作用論證更有感染力和說服力 ， 語言氣勢磅礴 ， 觀點堅不可摧。 【答案】 ① 學會賞識身份低于自己的人 ， 可以使對方獲得新生； ② 學會賞識自己 ， 可以使自己獲得新生 ， 邁上新臺階； ③ 學會賞識那些強于自己的人 ， 可以揚長避短 ， 完善自己。 ” 才能完成對 自我的一種超越 (或超越自己 )。 ， 說說你是怎樣理解第 ⑦ 段中 “ 學會賞識 ， 對己 ， 是一種超越；對人 ，是一種幸福。 使用了對比論證 ， 將 ??和 ??( 填論據 )加 以比較 ，突出 (強調 )了 ??的觀點 (如果有分論點 ，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點 )。 精辟深刻 ， 增強論證的說服力。 論證方法 作用 答題格式舉例 舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。 (3)要理清論據與論點的關系 ， 這樣能夠更好把握文章結構及思路。這種情況下 ， 段落順序是不能調換的。需調換的段落前或段落后 ， 往往有一句話或一段內容與之呼應 ， 形成照應關系 ， 這種情況 下的段落順序是不能調換的。此類考題主要考查 學生對文章整體內容和論證思路的把握 ，答題時應對各段內容之間的關系及串聯情況掌握清楚。 層進式 —— 論述的層次一層比一層推進、深入。 , 分析議論文的思路 和結構 【方法指導】 引論 —— 開頭部分 ， 提出問題。最后強調了本文的中心論點。 ② 段的論證過程。 (2)強調 ?? 的中心論點。 (5)擺出錯誤的論點和論據 ， 為下文的批駁樹立靶子 (如《事物的正確答案不止一個》 )。 文段作用 【方法指導】 分析特殊句段作用的常見方法有： 1． 開頭的作用： (1)開門見山 ， 提出中心論點 (如河北 2021年議論文 )。 (3)研究論據：即通過論據來反推論點。論題是作者在一篇議論文中要論述的問題 ，一般是短語或詞語；而論點是作者對所論述的問題的見解和主張 ， 一般是一個句子。有的議論文的結尾歸納全文 ， 篇末點題 ， 揭示中心。議論文的開頭有四種 形式：①開宗明義、開門見山亮出觀點；②通過一個故事引出中心論點；③列舉生活中的現象分析歸納出中心論 點；④根據自己的經歷歸納出中心論點。 (1)研究標題。 2． 從句式上看 ， 是一個完整而明確的表肯定或否定的判斷句。 【答案】第 ① 段是本文的引論部分 ， 即由米開朗琪羅賞識雕塑大衛(wèi)像這件事引出中心論點。 (有刪改 ) ？ 【解析】本題考查概括中心論點 ， 中心論點是作者的見解和主張 ， 注意論點的特點和出現的位置 ， 一般來說是容易歸納的。學會賞識，才會看到別人的長處，才能取人之長，補己之短，不斷完善自己?！绷H因為不 賞識藺相如的治國才能，居功自傲，處處刁難。學會賞識自己，要有太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的 自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有杜甫“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私曠達，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅貞不屈。終于，這個年輕人寫出了著名的短篇小說《羊脂球》。 ③學會賞識身份低于自己的人 ，因為“任何看似愚蠢的東西，都必 定有值得喝彩的地方”。所以，我們應該學會賞識。 青海中考考點剖析 【例】 (2021西寧中考 )閱讀《學會賞識》 ， 回答問題。預測2017年的議論文閱讀材料來自課外 ，內容上側重具有人文色彩的文章 ， 接近學生的生活實際。 (3)層進式：就是 “ 層層深入 ” 式 ， 它采用層層推進 ， 步步深入 ， 一環(huán)扣一環(huán)的論證方式 ，從而由小到大 ， 由淺到深 ， 把道理說深說透。議論文的結構可分為兩大類：一是逐層深入的論述結構 ， 叫 “ 縱式 ” ；二是并列展開的論述結構 ， 叫 “ 橫式 ” 。 議論文 語言 議論文語言的基本特點是準確、嚴密。 (如《敬業(yè)與樂業(yè)》中 “ 沒有職業(yè)的懶人 ， 簡直是社會上的蛀米蟲 ， 簡直是 ‘ 掠奪別人勤勞結果 ’ 的盜賊 ” ， 將 懶人比作蛀米蟲和盜賊 ，形象地強調了 “ 有業(yè) ” 是做人之本。 (如《敬業(yè)與樂業(yè)》中多次列舉了孔子的名言來證明論點。布歇內爾發(fā)明游戲機的例子，具體而又確鑿地闡明了產生創(chuàng)造性思維必須具 備的條件。 ) 論證 方法 舉例論證 列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。作用：事實勝于雄辯 ， 用事實論據 ， 具有很強的說服力。在議論文中 ， 論點是 “ 統(tǒng)帥 ” ， 論據是為論點服務的 ， 它們是證明與被證明的關系。其他： (1)論題：即作者所議論的問題。專題二 議論文閱讀 議論文基礎知識 議論文 的概念 議論文是通過擺事實 ， 講道理來直接表達作者的見解和主張的文體。應該是一句表示判斷的陳述性質的完整的話。 論據 論據是用來證明論點的根據 ， 分為事實論據和道理論據兩大類。 論據 類型 事 實論據 用來證明論點的事實 ， 一般包括有代表性的、確鑿的事例 ， 歷史事實以及統(tǒng)計數字。 (如《敬業(yè)與樂業(yè)》中多次列舉孔子的名言；《應有格物致知精神》中列舉 “ 四書 ” 之一《大學》中的名言。古登貝爾發(fā)明印刷機和排版術 ，羅蘭作用：它是經驗的總結 ，具有權威性、科學性 ， 使論證具有說服力。作用：把抽象的道理講得具體、生動、形象。 (如《事物的正確答案不止一個》中作者先從反面說“如果你認為正確答案只有一個的話 ，當你找到某個答案以后，就會止步不前”，再從正面說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這 一點非常重要 ” 正反對比 ， 使說理全面、透徹 ，增強了說服力。在思路上體現為：提出問題 — 分析問題 — 解決問題。如《事物的正確答案不止一個》。 2． 2017年考查議論文的可能性很大 ，復習時 ， 應進行有針對性的訓練?？疾閮热莩擖c、論據和論證等傳統(tǒng)考點外 ， 議論文的內容、結構、思路等方面解答能力 ， 對作者的觀點、看法 ， 進行篩選、提取、概括、探究、質疑
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