小學(xué)一年級綜合實踐活動教學(xué)計劃書-全文預(yù)覽
【正文】 了解社會職能。包括具有不同知識背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實驗室、計算機房及其他各種專用設(shè)施和場地。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計實施的方案，完成課程的評價?！ 娬{(diào)開放?！ ∽⒅剡^程?！ ∷摹⒒疽蟆 ∫赞D(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點。 培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。 二、指導(dǎo)思想 實踐活動課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。小學(xué)一年級綜合實踐活動教學(xué)計劃書 綜合實踐活動密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)成為一個有些有肉的“社會人”。這個年齡的孩子玩心還是很重，對待學(xué)習(xí)沒有一定的認識，只是年齡到了該上學(xué)了，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點知識，所以實踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進有趣的活動中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力?！ ∈箤W(xué)生進一步了解社會生活和社會
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