小學(xué)一年級綜合實踐活動教學(xué)計劃書(完整版)
【正文】 各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)實、社區(qū)一般環(huán)境等?！ ∥?、教學(xué)重點、難點 在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價性與互補性。淡化知識目標(biāo)，強調(diào)對過程的參與、理解與體驗，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色?！ ○B(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。以下是為你精心整理的關(guān)于小學(xué)一年級綜合實踐活動教學(xué)計劃書的內(nèi)容，希望你喜歡。具體為： 使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度?！ 娬{(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用?！ ≈匾晭熒??！ ！ ∪?、 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 通過觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識自己、善待他人、加強合作、學(xué)會分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。 通過參加各種活動，在動手動腦，探究科學(xué)奧妙的平臺上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲成功。點擊下頁進入更多精彩內(nèi)容 。主要采用如下形式： 以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動。 通過觀察，訪問，認(rèn)
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