小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書(專業(yè)版)
【正文】 四、教學(xué)措施： 本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所，包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書 綜合實(shí)踐活動(dòng)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有些有肉的“社會(huì)人”?！ ∽⒅剡^程。包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)愛好、技能技藝的專家和居民。主要采用如下形式： 以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ ⊥ㄟ^參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂趣、收獲成功。 。 強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。以下是為你精心整理的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書的內(nèi)容，希望你喜歡。淡化知識(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn)，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)一般環(huán)境等。選擇學(xué)生感興趣的問題，通過調(diào)查、測(cè)量、文獻(xiàn)資料搜集
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