20xx《練習(xí)２》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-全文預(yù)覽
【正文】 子并與原句比擬，注意修 6 改病句一定不能改變?cè)涞囊馑肌? (1)指名讀第 (1)句話。名人 第二課時(shí) 一、教學(xué)第四題 1．審題。一 。 參考答案：第一排的三組意思都相同，第二排的三組意思都不同。要注意，學(xué)生說(shuō)每組詞義，主要是領(lǐng)會(huì)，不要求機(jī)械記憶。一 。 (1)出示幻燈片：演講 。 三、教學(xué)第三題 1．審題。 ②頸鬟已白的寅，艙室王爺爺，熱愛(ài)暈召、 i里勁。 (可以多讓學(xué)生站起來(lái)認(rèn)讀，待大多數(shù)同學(xué)讀熟繁體字后，再齊讀繁體字組合的詞語(yǔ) ) (2)同桌把簡(jiǎn)化字那邊掩蓋好，互相檢查認(rèn)讀繁體字的情況。 (4)簡(jiǎn)化字與繁體字比擬。 2．指導(dǎo)。 (2)指出缺乏，進(jìn)行矯正性練習(xí)。 (1)學(xué)生練習(xí)描紅。 2 (1)指名朗讀這句話。 [教學(xué)時(shí)間 ] 三課時(shí)。 5．熟記 12條成語(yǔ)。 1 ?練習(xí)２ ?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 [教學(xué)要求 ] 1．用鋼筆描紅。 4．修改病句，并說(shuō)明修改的理由。 8．學(xué)寫(xiě)毛筆字。 2．指導(dǎo)。 3．練習(xí)。 (1)展示寫(xiě)得好的字，評(píng)點(diǎn)好在哪里。 (2)教師請(qǐng)學(xué)生講清題目要求。 (3)指名讀每組前面的簡(jiǎn)化字。 (1)(出示幻燈片 )指名認(rèn)讀，能讀出幾個(gè)就讀幾個(gè)。 ①讀害使王明榷寅韶巍到自己知巍的缺乏，今后慮骸多讀害。 (3)齊讀。 2．指導(dǎo)。講演雪白 。教學(xué)中通過(guò)讀，比擬說(shuō)明理由，讓學(xué)生體會(huì)到組成詞語(yǔ)的字相同，但因?yàn)樽中虿煌?，有的詞義相同，有的詞義不同。 (2)同桌交流后，全班交流。一 。一 。 2．指導(dǎo)。 (3)總結(jié)學(xué)法：修改病句，一般地先讀懂原句所要說(shuō)的意思， 然后通過(guò)語(yǔ)感發(fā)現(xiàn)病因，接著對(duì)癥下藥修改病句， (
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