列方程解應用題評課稿-全文預覽
【正文】 生動活潑、主動的和富有個性的過程。 生 2：我覺得方程解比較好做，因為方程只要順著題意來做，不要拐彎抹角，變逆思考為順思考。我用合唱隊的人數 — 舞蹈隊的人數 2=15 ，列出方程： 843X=15 生 2：我也是找這句關鍵句，但是我是反過來說舞蹈隊的 3倍多 15 人是合唱隊的人數，列出方程：3X+15=84 師：同學們做的很好，能抓住學習的重點，今天這種類型的應用題就可以抓住關鍵句來找等量關系式。 師：這節(jié)課我們就是學習列方程解這類應用題，我們就一起來探討一下這類應用題的思路。 師：請你們根據線段圖說說以上的幾種列式的方法誰對誰錯？ 生 1：我覺得第二個同學的列式是錯誤的，因為他是把舞蹈隊的人數的 3倍的人數看成 84人，實際上舞蹈隊人數的 3倍不是 84人而是比 84 還少 15人。 3X+15=84 3X=8415 X=23 生 5：還可以這樣列方程： 843X=15 師：這道題出現多種方法解答。 生 1：（ 8415） 247。 師：同學們觀察的真仔細，這道題目就是我們以前見過的 “ 已知比一個數的幾倍多幾是多少 ” 求這個數的應用題，今天我們就來學習列方程解應用題。 師：從這個線段圖中可以知道， 1倍數已知，也就是 23的 3倍多 15的數十多少 ,因此很快列出算式。 生： 233+15 =69+15 =84（人） 師：請你說說解題思路。 能過對挫折的體驗，培養(yǎng)學生質疑的習慣和對數學的興趣。教學目標： 學生會用方程解答 “ 已知比一個數的幾倍多（少）幾是多少，求這個數 ” 的應用題。現在只有 4輛小卡車運，問：多少次可以運完？ 2學校教務處購買 2臺打印機和 10 個 U盤共用去 2360 元，如果用一臺打印機換回 8個 U盤，可以少花 62 元。那么現有 9頭牛和 96 只羊一起吃 ，可以吃幾天？ 1一個六位數的左端數字是 1，如果把左端的數字 1 移到右端，所得的新數是原數的 3倍，求原數是幾？ 1兔媽媽給小兔們分蘑菇，如果每只小兔分 6 個，就會多出 48個蘑菇；如果每只小兔分 8個蘑菇，就有一只小兔分不到。問：車有多少輛，有多少同學？ 1五（ 1）班甲組同學擦玻璃，如果每人擦 12 塊，還剩 18 塊；如果每人擦 14 塊，還剩 6塊。問：每種小蟲各有幾只？ 小明有面值分別為拾元、伍元、壹元的人民幣 49 張共 211 元，拾元的張數比伍元的少 8張。問：商店里原有男、女裝各多少套？ 一個兩位數，十位上數字比個位上數字少 2，如果十位上的數字擴大 3倍，個位上的數字減去 3，所得的兩位數比原來的數大 57，求原來的兩位數。問： 1頭梅花鹿和 1只羊每天各吃青草多少千克？ 列方程專項練習 一條鯊魚頭長 ，身長等于頭長加尾長，尾長等于頭長加身長的一半。問：這架飛機最多飛出去多少千米就要往回飛？ 【例 10】一個三位數的數字是由大到小的順序排列的三個連續(xù)整數，這個三位數除以 3所得的商比這個三位數的百位數與個位數交換后所得新的三位數小 238，求原來的三 位數。問；這三個數分別是多少？商是多少？ 【例 7】小余買了 5元、 1元 2角、 8角的三種郵票共 20張，總值 43元 6角，其中 5元和 1元 2角的郵票張數相同 。水果店運來的西瓜和白蘭瓜共多少個？ 【例 2】有甲、乙兩桶油，若從甲桶倒入乙桶 15 千克，則兩桶油質量相等；若從乙桶倒入甲桶 48千克后，則甲桶油是乙桶油質量的 4倍。如：學生說等量關系后，全班學生一起判斷對錯；兩名學生說出了不同的數量關系式后，全班評，那個學生（說得比較復雜的）自已評；當學生在黑板上板演后，請學生批改。在課堂給學生留有充分的時間和空間，讓學生去議一議，想一想，去爭辯，去探索。 應用題復習理當重視數量關系的分析與解題思路的梳理，注重解法的聯(lián)系與區(qū)別。再讓學生解決在這個話題里情景里產生的問題，嘗到了成功的樂趣。 六、一兒童節(jié)是每個學生都矚目的節(jié)日。比如：課本上是傳統(tǒng)的相遇問題，而這節(jié)課出示的是學生感興趣的熟悉的情景：發(fā)生在本校校長和教課教師之間的求兩校距離的問題。第一篇：列方程解應用題評課稿 這節(jié)課一改以往傳統(tǒng)復習的模式，走出了一條復習教學改革的新路子。教學本節(jié)課時，教師在尊重教材的基礎上，根據學生的實際有目的地對教材內容進行了改編和加工，使教材變得生動活潑，更貼進學生的實際。 結合學生的生活實際創(chuàng)設問題情景 。教師利用這個話題引出問題，使學生產生了學習的興趣，激發(fā)了學生學習的內部動機。 采取多種學習方式，突出學生的主體地位。而第三題教師完全放手，讓學生獨立做，小組合作交流的形式，自己用學習第二題的方法的去主動復習整理。在這節(jié)課中，教師在充分肯定、激勵性評價為主的同時，多次采用了學生自主評價。 第二篇：列方程解應用題 列方程解應用題 【例 1】水果店運來的西瓜的個數是白蘭瓜的個數的 2倍，如果每天賣白蘭瓜 40個，西瓜 50 個，若干天后賣完白蘭瓜時，西瓜還剩 360個。問乙的成績是多少？ 【例 6】 414是三個數的和，這三個數分別能被 7整除，所得的商相同。飛機去時順風，飛行速度每小時 1500千米，返回時逆風，速度是每小時 1200千米。如果小蘭只買小鴨、小雞、小兔各 1只，則應付多少元？ 【例 4】 8頭梅花鹿和 13只
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