月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ,將這位音樂(lè)家的 故事 記下來(lái) ,再次感受世界著名 音樂(lè) 家的高尚品格和 音樂(lè) 才能。 師 :同學(xué)們 ,學(xué)了這個(gè) 故事 ,你感受最深的是什么 ? (生自由談自己的感受 ) 五、課外拓展 總結(jié) :通過(guò)這節(jié)課的 學(xué)習(xí) ,我們不僅對(duì)《月光曲》的創(chuàng)作過(guò)程有了更深的了解 ,同時(shí) ,對(duì)貝多芬這位聞名世界的 音樂(lè) 家也有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們齊讀最后一段。 (學(xué)生 邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)兄妹倆聽(tīng)著曲子產(chǎn)生的聯(lián)想和想象的句子 ) 他們看到了什么 ?誰(shuí)來(lái)讀一讀課文中的句子。 ) 抓住重點(diǎn)問(wèn)題 ,引導(dǎo) 學(xué)生 讀書(shū)體會(huì) ,經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過(guò)程 我們知道貝多芬為窮兄妹倆彈了兩首曲子 ,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文的前 8 個(gè)自然段 ,一邊讀一邊想 :他為什么要彈第一首曲子 ?又為什么彈完一曲又彈一曲呢 ?然后把自己感受深刻的句子畫(huà)出來(lái)反復(fù)讀一讀 ,試試你 從中體會(huì)到什么 ?。其中有一首非常著名的曲子叫《月光曲》 (板書(shū)課題 ),傳說(shuō)中 ,關(guān)于這首曲子的譜成有一個(gè)動(dòng)人的故事。他的傳世作品有許多。 交
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