程寨小學鄭倩倩小學音樂游戲化教學-全文預覽
【正文】 學生們對于知識的掌握程度，我會讓學生們以游戲的形式展開對于教學點的實際應用。在課堂教學中我會將音階比喻為小動物的活動，對于不同音程的音階也會給予他們特定的比喻。練耳訓練的目的在于培養(yǎng)耳朵聽覺對聲樂和器樂具備良好的識別記憶能力，目的在于培養(yǎng)并發(fā)展學生對音樂的聽辨能力和記憶能力，從而豐富和提高其內(nèi)在聽覺，加深對樂譜的實際理解和音響效果的想象力。接著，讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。首先，可以讓學生們先分辨出聲音的長短：火車汽笛聲長，汽車喇叭聲短；貓叫聲音長，狗叫聲音短等，使學生對于聲音的長短得到直觀的感性認識。 二、游戲化的音高訓練 音高是小學
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