程寨小學鄭倩倩小學音樂游戲化教學-預覽頁
【正文】 音樂教學中另一個基本的領(lǐng)域，在培養(yǎng)學生們對于音高有基本的認知時，通常會采用練耳的教學模式。在小學音樂教學中，完全可以將練耳訓練借助游戲的形式展開，可以在游戲中來有效鍛煉學生對于音高的辨識，進而培養(yǎng)他們具備更好的音樂素養(yǎng)。學生在想象小兔子蹦蹦跳跳和小猴子翻筋斗時就很直觀地感受到這兩種音階 間的差異，后者明顯會比前者跨度更大，這也是需要學生們明白的小跳音階和大跳音階間的差異。很多教學內(nèi)容中都和大自然有著很直接的聯(lián)系，無論是自然界中存在的各種美好的聲音，還是各種不同動物的歌唱。在課堂教學中我會讓學生們借助小鈴、沙球、三角鐵等課堂中常見的音樂器材來模擬他們熟悉而喜愛的動畫音樂。 四、結(jié)語 想要讓小學音樂課程的教學游戲化，這可以從很多方面展開 。
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