中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃參考五篇_中學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃模板-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)決貫徹國家省市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)規(guī)定，大膽走教育創(chuàng)新之路，科教興校之路不，努力開創(chuàng)我校教育現(xiàn)代化的新局面 。 ⑦ 上好一節(jié)匯報(bào)課或示范課 。 ② 自我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告 l 篇 。以現(xiàn)場(chǎng)考 核為依據(jù)。以現(xiàn)場(chǎng)考核為依據(jù)。參訓(xùn)學(xué)員必須嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，以保證培訓(xùn)質(zhì)量。 建立班組織。主要內(nèi)容包括：教育理論考查、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考查、課題研究報(bào)告或科研論文交流、答辯 。 第二階段：分散實(shí)踐。 考核總結(jié)：在完成培訓(xùn)后，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)基本功進(jìn)行全面的考核、認(rèn)定。 聯(lián)系人： ____ 聯(lián)系電話： ____ 六、培訓(xùn)形式 根據(jù)骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)和要求，從教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，擬采用以下六種方式培訓(xùn)： 專題講座：聘請(qǐng)省內(nèi)或市內(nèi)的專家就某一專題進(jìn)行講座，通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)的大部分內(nèi)容通過專題講座的形式完成。 采取逐級(jí)推薦的辦法。已取得全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試 (中小學(xué)教師信息技術(shù)模塊 )中級(jí)合格證書或全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書，能較熟練應(yīng)用本學(xué)科常用的教學(xué)軟件，制作課件。近 5 年來在校級(jí)及以上開過 3 次以上公開課或講座，教學(xué)效果良好。 三、培訓(xùn)的對(duì)象和條件 凡在職的中小學(xué) (含教研員 )教師，具備相應(yīng)的教師任職資格和中小學(xué)初級(jí)教師職務(wù)以上，未取得省市級(jí)骨干教師稱號(hào)，并符合下列各項(xiàng)條件的，可推薦為培訓(xùn)對(duì)象。 引領(lǐng)校本研修能力。 豐富的學(xué)科知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功。具體目標(biāo)如下： 良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德。 努力為徒弟創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件。 每個(gè)學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報(bào)課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中給徒弟一定的指導(dǎo)，幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，完成指定的任務(wù)。 每個(gè)月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。 對(duì)徒弟做到言傳身教，以身作則。骨干教師、教學(xué)能手是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱，通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強(qiáng)化有助于師資隊(duì)伍建設(shè)，那么你知道具體的培訓(xùn)計(jì)劃要怎么制定嗎 ?下面是帶來關(guān)于中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 更多中學(xué)骨干教師的相關(guān)內(nèi)容推薦 中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃 (一 ) 一、 指導(dǎo)思想： 師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作、作為地區(qū)級(jí)骨干教師我們，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力。計(jì)劃要做到合乎個(gè)人發(fā)展，適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)，并在一定基礎(chǔ)上能得以提高。做到每個(gè)月幫助徒弟備一次課，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給徒弟，并做到一個(gè)月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評(píng)價(jià)，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能 力。 每個(gè)學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。 為徒弟的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，使各學(xué)科骨干教師師德修養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)水平、課堂教學(xué)技能與水平、科研能力、校本研修能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。通過對(duì)新課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的研究、分析與反思，以及專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步提高課堂
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