小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 取”精神。四、工作安排第一學(xué)年:按時參加教育理論學(xué)習(xí)、及時進(jìn)行教學(xué)反思。三、培養(yǎng)方法學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。二、選拔方法制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。2010年9月第三篇：小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃航天小學(xué)骨干教師發(fā)展規(guī)劃（20102013）為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，全面實施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為航天小學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定“航天小學(xué)骨干教師發(fā)展規(guī)劃”。明確職責(zé)。增加校級骨干隊伍建設(shè)，選拔好苗子，確定好培訓(xùn)目標(biāo)，有重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校為骨干教師搭建與老師交流展示的平臺，給任務(wù)、壓擔(dān)子，使骨干教師盡快成長。通過“三格培訓(xùn)”實現(xiàn)我校教師隊伍的梯隊建設(shè)。二、工作重點(diǎn)：在教委各業(yè)務(wù)科室和教研中心、鎮(zhèn)教育辦公室的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校內(nèi)現(xiàn)有骨干教師和后備力量的培訓(xùn)力度，并做好校級骨干教師、骨干教師隊伍建設(shè)工作。一、工作目標(biāo)：加強(qiáng)培訓(xùn)與宣傳，擴(kuò)大骨干教師影響，挖掘骨干教師培訓(xùn)的規(guī)律和成長途徑，不斷提高教師整體素質(zhì)，形成“實事求是、尊重人才、公平競爭”的良好局面。積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。加強(qiáng)管理與督查學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強(qiáng)教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。第一篇：小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃20132014學(xué)年第一學(xué)期北碼小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想以全國教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。三、管理辦法加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于實踐、業(yè)績突出的教師隊伍，是實現(xiàn)我鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，實施骨干教師工程是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手和突破口，根據(jù)上級教育行政部門有關(guān)政策結(jié)合我校師資隊伍實際情況，特制定本計劃。建立和完善對骨干教師和骨干老師的考核評價機(jī)制，加強(qiáng)對骨干教師和骨干老師的管理，充分發(fā)揮輻射作用，創(chuàng)造條件展示他們的風(fēng)采。做到針對性強(qiáng)，繼續(xù)探索實施“三格培訓(xùn)”的有關(guān)策
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