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導學案97-2003文檔-全文預覽

2024-12-21 15:08 上一頁面

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【正文】 第 2題 先引導學生通過想象進行判斷,在此基礎上再動手操作進行驗證。 小組里交流。 教學準備: 長、正方體模型、課件、長、正方體 形狀的紙盒,教材第 117頁上的展開圖等 教學過程: 一、復習引入 談話:上節(jié)課我們認識了長方體和正方體的特征,誰能對著模型再來介紹一下? 指名說說,全班交流補充。能在展開圖中找到長方體、正方體相對的面,能判斷一些平面圖形折疊后能否圍
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