支教志愿者工作計劃通用5篇-全文預覽
【正文】 成績的提高。 資助項目 1） 11 月 10— 16 日 __資助學生走訪行程計劃、志愿者招募、走訪資助整理； 2） 11 月 11— 12 日 __地區(qū)主題班會策劃及開展 3） 11 月底資助學生資料整理及更新、官網發(fā)款信息更新 4） __資助學生資料的更新及整理 小獅子陪伴成長項目 1） 11 月 1— 6 日：設計學生成長個案記錄套表，補充記錄有偏差行為的學生個案 2） 11 月 7— 12 日，撰寫 10 月份小組活動的過程總結 3） 11 月 13— 15 日， 11 月小組活動物資準備 4） 11 月 16— 24 日，到 __寧遠支教校點走訪，開展眼頭小學 “ 文明小衛(wèi)士 ” ，五龍山中心校 “ 成長的天空 ” 抗逆力培養(yǎng)小組，白兔小學 “ 美麗鄉(xiāng)村 — 我的白兔村 ” 小組活動，沈家小學 “ 快樂成長 ” 主題班會 5） 11 月 26 日 — 30 日，活動總結 小駱駝圖書角項目 1） 11 月 8 日， __寧遠支教學校繪本老師繪本閱讀教學微信課程分享。 支教志愿者工作計劃（篇 2） 支教項目 1） 11 月 7 日 — 10 日，支教組 __帶領 __小學督導老師前往 __校區(qū)支教 工作進行期中督導走訪。針對受援學校新課程資源匱乏，教學任務艱巨，教研力量不足，教師的教學需求和自身發(fā)展的期盼，我校將依托現(xiàn)代信息技術 ____，構建信息環(huán)境，建立開放、互動的網絡教研 __臺，營造 “ 同伴交流 ” 、 “ 資源共享 ” 的教研氛圍，我們提出了 “ 網上備 課 ”的支教方案，方案的建構理念是 “ 集體備課，資源共享、個人加減、課后反思、教案復備 ” 。通過活動貫徹最新的教改精神、教學理念，促進教師實際應用能力的提高。支教活動每學年不少于四次。 二、支教主要活動措施 經過與趙莊小學的王廣偉的分析研究，迅速 開展實實在在的對口支援行動，制定以下措施： 加強對支教工作的 ____與管理 學校 ____互動交流，每學期不少于兩次。支教志愿者工作計劃通用 5 篇 可以有意識的延伸課外相關知識，加深學生印象和方便理解，同時也可以拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生的思維能力。為了加大對農村教育幫扶的力度，使受援學校在教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量等方面有顯著提高，力爭使兩校在教育、教學、科研、管理方面都能得到全面提升，特制定以下計劃： 一、指導思想 充分發(fā)揮我校教育資源優(yōu)勢，通過帶教、支教等形式向趙莊小學輻射先進經驗，促進教師專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)教師工作活力，促進教師教育思想發(fā)展，師德發(fā)展，實現(xiàn)基礎教育的均衡化發(fā)展。 積極行動，切實擔負起支教工作的職責 根據(jù)學校支教總體規(guī)劃及與趙莊小學的積極溝通協(xié)商，兩?；ハ鄬嵭薪虒W開放，開展兩校教師互相聽課評課活動做到一課一得，全員提高。充分發(fā)揮指導和引領作用，把自身的教學經驗毫無保留地進行展示，盡心盡力，相互進行聽課、座談、專題講座、上示范課、評課等形式，充分發(fā)揮和利用自身先進教育教學經驗的優(yōu)勢，提升受援學校的教學
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