支教志愿者工作計(jì)劃通用5篇-展示頁(yè)
2024-09-16 05:37本頁(yè)面
【正文】 老師崗前培訓(xùn)。 支教志愿者工作計(jì)劃（篇 2） 支教項(xiàng)目 1） 11 月 7 日 — 10 日，支教組 __帶領(lǐng) __小學(xué)督導(dǎo)老師前往 __校區(qū)支教 工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪。 同時(shí)我校還將通過(guò)大隊(duì)部 ____兩校學(xué)生結(jié)成手拉手小伙伴，通過(guò)書信來(lái)往，結(jié)成互助關(guān)系。針對(duì)受援學(xué)校新課程資源匱乏，教學(xué)任務(wù)艱巨，教研力量不足，教師的教學(xué)需求和自身發(fā)展的期盼，我校將依托現(xiàn)代信息技術(shù) ____，構(gòu)建信息環(huán)境，建立開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研 __臺(tái)，營(yíng)造 “ 同伴交流 ” 、 “ 資源共享 ” 的教研氛圍，我們提出了 “ 網(wǎng)上備 課 ”的支教方案，方案的建構(gòu)理念是 “ 集體備課，資源共享、個(gè)人加減、課后反思、教案復(fù)備 ” 。 堅(jiān)持請(qǐng)趙莊小學(xué)來(lái)我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)一周的 ____，我校會(huì)從常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等不同方面進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)活動(dòng)貫徹最新的教改精神、教學(xué)理念，促進(jìn)教師實(shí)際應(yīng)用能力的提高。 同時(shí)安排趙莊小學(xué)的骨干教師來(lái)我校進(jìn)行交流活動(dòng)。支教活動(dòng)每學(xué)年不少于四次。不斷加強(qiáng) ____，明確任務(wù)、目標(biāo)，保證支教工作有條不紊地開展。 二、支教主要活動(dòng)措施 經(jīng)過(guò)與趙莊小學(xué)的王廣偉的分析研究，迅速 開展實(shí)實(shí)在在的對(duì)口支援行動(dòng)，制定以下措施： 加強(qiáng)對(duì)支教工作的 ____與管理 學(xué)校 ____互動(dòng)交流，每學(xué)期不少于兩次。 支教志愿者工作計(jì)劃（篇 1） 我校積極響應(yīng) “ 千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程 ” ，與豐縣歡口鎮(zhèn)趙莊小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶、對(duì)口支教。支教志愿者工作計(jì)劃通用 5 篇 可以有意識(shí)的延伸課外相關(guān)知識(shí)，加深學(xué)生印象和方便理解，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。下面是小編為大家整理的支教志愿者工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。為了加大對(duì)農(nóng)村教育幫扶的力度，使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高，力爭(zhēng)使兩校在教育、教學(xué)、科研、管理方面都能得到全面提升，特制定以下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 充分發(fā)揮我校教育資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)帶教、支教等形式向趙莊小學(xué)輻射先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)教師工作活力，促進(jìn)教師教育思想發(fā)展，師德發(fā)展，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。重點(diǎn)研究支教人員的安排和支教計(jì)劃的落實(shí)情況，共同分析學(xué)?，F(xiàn)狀，制定具體的工作措施，交流管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。 積極行動(dòng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起支教工作的職責(zé) 根據(jù)學(xué)校支教總體規(guī)劃及與趙莊小學(xué)的積極溝通協(xié)商，兩?；ハ鄬?shí)行教學(xué)開放，開展兩校教師互相聽課評(píng)課活動(dòng)做到一課一得，全員提高。我校選派骨干 教師團(tuán)隊(duì) (由省特級(jí)教師、市級(jí)青年名教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師組成 )去趙莊小學(xué)進(jìn)行不定期的送教活動(dòng)，做到每學(xué)期送舉行一次 “ 送教 ” 活動(dòng)。充分發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地進(jìn)行展示，盡心盡力，相互進(jìn)行聽課、座談、專題講座、上示范課、評(píng)課等形式，充分發(fā)揮和利用自身先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，提升受援學(xué)校的教學(xué)水 __和科研水 __。 創(chuàng)新方法，確保支教工作落到實(shí)處 加強(qiáng)課題研究方
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