小學一年級教學設計改進后-全文預覽
【正文】 一做” 5 2．課本第 8 頁練習一的第 1 題 . 讓學生認真看兩幅圖，然后同桌討論。 。 四、課堂總評 讓學生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？ 作業(yè)：掌握數級和數位，學會分級。激發(fā)學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學生會聽、會說、會補充的良好習慣。 教學過程： a) 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 教師拿出一封一份禮物 ———— 金龜子的信，讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信： 親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學生了，在學校里，你們將會在老師的帶領下，學到許許多多有用的知識，學會許多的本領，會面為一個對社會有著巨大貢獻的人，你們3 高興嗎？數學書里都
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