小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 好 師：今天一大早懶羊羊村長(zhǎng)把大家召集了起來(lái)，交給他們一個(gè)重要的任務(wù)?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的計(jì)算十幾減9的方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！ ≌f(shuō)說(shuō)這節(jié)課你興的事是什么? 板書設(shè)計(jì)： 玩具 1—5的數(shù)的認(rèn)識(shí)與書寫 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)4 一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察和操作進(jìn)一步經(jīng)歷十幾減9的計(jì)算過(guò)程，比較熟練地掌握十幾減9的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算?！ ∥覀儠?huì)數(shù)出數(shù)量是5的物體，這些數(shù)該怎么寫呢? 指名板書?！ 偛磐瑢W(xué)們準(zhǔn)備了那么多的玩具，你們真是一個(gè)好客的小主人。) 如果你想請(qǐng)你的新朋友到家里做客，你準(zhǔn)備怎樣做? (1)我準(zhǔn)備拿2個(gè)洋娃娃請(qǐng)好朋友玩?！ ￠_學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友?能給大家介紹介紹嗎? 有認(rèn)識(shí)一位新朋友的嗎?誰(shuí)認(rèn)識(shí)了兩位新朋友?有更多的嗎?這2個(gè)新朋友是誰(shuí)? 板書：12345 二、嘗試探索?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 正確書寫數(shù)字?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，初步體會(huì)數(shù)序的含義?！ ?1)這節(jié)課你們學(xué)得高興嗎?說(shuō)一說(shuō)有哪些收獲?。 看一看，說(shuō)一說(shuō)?！ 、诂F(xiàn)在我們就來(lái)仔細(xì)觀察看一看著五位小朋友的前后位置。) 觀察畫面體會(huì)前后含義。位置。(郭老師在講臺(tái)后面，小朋友在講臺(tái)前面) (請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述我們的位置關(guān)系。 四、課堂總結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)到了什么? 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐或游戲情境中，體驗(yàn)前與后的位置與順序?！ ?的加減法 小朋友們上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃樹，結(jié)子很多又大又好吃的桃子。 在計(jì)數(shù)過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感 重點(diǎn)難點(diǎn)： 初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計(jì)數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 一、創(chuàng)設(shè)情景 出示花果山和孫悟空， 小朋友，今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎? 二、探究知識(shí) 8的加減法 A、獨(dú)立思考 你們看，咱們的山上景色不錯(cuò)吧，看小猴子們都下山來(lái)歡迎呢，出示課件圖 出示課件 聰明的小朋友，你能算一算嗎? 說(shuō)出你的算式，你用什么方法計(jì)算?
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