小學數學一年級教學設計5篇(已修改)
2024-12-04 06:20 本頁面
【正文】 小學數學一年級教學設計5篇 小學數學一年級教學設計1 教學內容： P5P57頁8和9的加減法 教學目的： 會熟練口算10以內加減法，能正確解答 能用10以內加減法解決生活中簡單問題，初步感知數學與日常生活的緊密聯系。 在計數過程中，初步培養(yǎng)學生數感 重點難點： 初步建立數感，培養(yǎng)學生心算計數 教學準備： 課件 一、創(chuàng)設情景 出示花果山和孫悟空， 小朋友，今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎? 二、探究知識 8的加減法 A、獨立思考 你們看，咱們的山上景色不錯吧，看小猴子們都下山來歡迎呢，出示課件圖 出示課件 聰明的小朋友，你能算一算嗎? 說出你的算式，你用什么方法計算? 寫加法的理由是什么? 學生說出加法的意思，樹上有6只猴，樹下有2只，一共有幾只? B、評價，你認為誰寫的好?理由呢? C、小結：同樣一幅圖，我們可以看作加法意思，也可以看成減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式?！ ?的加減法 小朋友們上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃樹，結子很多又大又好吃的桃子。 課件出示：兩棵桃樹，一棵樹上有7個桃子，一棵樹上有2個桃子 請你們用學具代替桃子來擺一擺，然后獨立寫出算式?！ ≌l愿意向大家說出你的算式， 評價：你認為哪個組寫的好? 三、練習 動畫演示，小男孩踢足球，最后定格為踢進2個，網外7個，看圖，你能寫出幾個算式?說說你是怎樣列式的? 學生分組拿出數字卡片，同組兩人互相拿出相加得8，相加得9的兩個數。 用小青蛙找家或摘蘋果的游戲來完成。 四、課堂總結 今天同學們都學到了什么? 小學數學一年級教學設計2 教學目標： 學生能在具體的生活實踐或游戲情境中，體驗前與后的位置與順序?！ ∧軠蚀_地確定物體前后的位置與順序?！ ∨囵B(yǎng)學生關于前后的空間觀念?！ 〗虒W重點： 前與后的位置與順序 教學難點： 學生前后空間觀念的培養(yǎng) 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 老師請1名學生站講臺前面，自己站講臺后面。(郭老師在講臺后面，小朋友在講臺前面) (請學生用自己的語言描述我們的位置關系。) 我和學生調
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