小學(xué)五年級綜合實踐活動教學(xué)案例-全文預(yù)覽
【正文】 小組活動中的故事等。 收集資料的途徑可以參考以下方式：通過上網(wǎng)去圖書館，社 會實踐考察，采訪，去電影院等通過調(diào)查，訪談等形式，通過觀賞、請教或者學(xué)習(xí)的方式 動畫形象設(shè)計 。 1)根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。 找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個小組共同研究制定活動方案 。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題。 活動設(shè)計：搜集有關(guān)動畫片的資料，動畫形象設(shè)計，制作動畫片，動畫片角色飾演。 善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。 人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。 四、綜合實踐活動課程目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。參與改善社區(qū)消防設(shè)施的活動，積極為社區(qū)服務(wù) 。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興
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