【正文】 學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。 在認(rèn)識公倍數(shù)和公因數(shù)中，引導(dǎo)學(xué)生有條理的進(jìn)行思考，合乎邏輯的表達(dá)自己的思考過程，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。 知道 “ 行 ” 與 “ 列 ” 的含義，用數(shù)對表示，能借助數(shù)對描述簡單的行走路線以及簡單的圖形變化過程。 理解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與公因數(shù)的關(guān)系，會求 10 以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)最小公倍數(shù)和 100 以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼 。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校活動(dòng)，對在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 。 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學(xué)風(fēng)格 。奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。 在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。 二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。 四年級教師工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 在新學(xué)期里，我擔(dān)任兼班主任職務(wù)，同時(shí)還帶全校學(xué)生書法藝術(shù)指導(dǎo)課，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 在欣賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。 (5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 (3)分二聲部練唱大小六度和聲音程 (不講名稱 )。認(rèn)識速度標(biāo)記 。 (2)學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉 G 自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置 (不講調(diào)式、音階的概念 )。 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的 飛躍。對他們的知識體系建立一個(gè)模板。一個(gè)安排在 “ 田園生活 ” 專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合 ) (二 )安排 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” ，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。 (一 )加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。 二、學(xué)生情況分析 我班有 __名學(xué)生，男生 __，女生 __。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。 四年級教師工作計(jì)劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。 四、教學(xué) 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。能理解長句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識省略號，初步讀懂，并按說明書操作。 初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會語文的思想是有散而無序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。 二、教材分析 本冊教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是， 繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的，并概括段意。 三、 計(jì)劃總是向著 的方向規(guī)劃，但是實(shí)際上事情的發(fā)展確實(shí)多變的。這樣不僅會帶動(dòng)學(xué)生們的積極性，也讓英語成為了師生間互動(dòng)的一種時(shí)尚。而且為了進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生們的興趣，我也提前準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，一些非常簡單的小獎(jiǎng)勵(lì)，就能帶動(dòng)起他們的積極性。 為了帶動(dòng)這些孩子們的興趣，我準(zhǔn)備了不少的教具和課件。一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計(jì)劃就搞定，太看重結(jié)果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結(jié)果。作為語言，要是不能在生活中帶起興趣，就很難學(xué)好語言。這個(gè)時(shí)候，我準(zhǔn)備的各種游戲就能排的上用場了。只要遇上我們班級的學(xué)生都要用英語打招呼，正確回應(yīng)的會得到分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。 最后，也不要忘了基本的教學(xué)基礎(chǔ)，單詞的積累和學(xué)習(xí)，是這些游戲必不可少的階段，要好好的去引導(dǎo)，更據(jù)當(dāng)時(shí)的情況變換學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點(diǎn)，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn) 。 會 讀寫 400 個(gè)左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書