【摘要】算術平均數(shù)與幾何平均數(shù)兩個重要不等式1、定理可敘述為：兩個正數(shù)的算術平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)2、如果把看作兩個正數(shù)的等差中項，看作兩個正數(shù)的等比中項，則……稱為a與b算術平均數(shù)
2025-10-31 00:26
【摘要】（第二課時）利用均值不等式求最值山東省嘉祥縣第四中學曾慶坤引入請同學們幫我女兒解決這樣一個難題：上周末，我女兒的數(shù)學老師布置了一個家庭作業(yè)，用20厘米長的鐵絲制作一個矩形，并猜測怎樣設計長和寬才能使做出的矩形的面積最大？我女兒做了如下幾種情況的矩形
2025-08-05 18:36
【摘要】第一篇：平均數(shù)反思 《平均數(shù)》反思 各位老師上午好： 我講授的是四年級下冊數(shù)學第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析的最后一課——《平均數(shù)》。通過本課的教學讓學生了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。根據(jù)以...
2025-11-07 22:11
【摘要】《平均數(shù)》教學設計一附朝暉張琴教學內(nèi)容：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學三年級（下冊）第92—94頁“平均數(shù)”。教學目標：1、在豐富的具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，并通過進一步的操作和思考體會平均數(shù)的意義，能靈活運用方法
2025-11-14 12:33
【摘要】主講:王毅一、復習：幾個重要的不等式:.)(2.122”時取“當且僅當，???????baabbaRbRa幾個重要的不等式:.)(2,,.2”時取“當且僅當????????baabbaRbRa.)(2,,.2”時取“當且
2025-08-16 01:47
【摘要】小學生奧數(shù)平均數(shù)問題應用題 1、有?4?箱水果，已知蘋果、梨、橘子平均每箱?42?個，梨、橘子、桃平均每箱?36?個，蘋果和桃平均每箱?37?個。一箱蘋果多少個？ ?解：（例一...
2025-11-25 06:37
【摘要】平均數(shù)紅紅家摘的松果統(tǒng)計圖9876543210平均每只松鼠摘6個。9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計圖9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計圖一共18個98
2025-11-14 12:31
【摘要】平均數(shù)人教新課標三年級數(shù)學下冊小強小林小剛小強5個5個5個一分鐘投籃挑戰(zhàn)賽開始啦……第一次第二次第三次小林3個4個5個一分鐘投籃挑戰(zhàn)賽開始啦……第一次第二次第三次小林同學一分鐘投籃成績統(tǒng)計圖第1次第2次第3次3個4個
2025-11-12 01:45
【摘要】《平均數(shù)》的教學設計教學內(nèi)容：西師版四年級下冊126頁到128頁教學目標，理解平均數(shù)的意義。，鼓勵解決問題策略的多樣化。，靈活運用平均數(shù)解決些問題，培養(yǎng)學生學好數(shù)學的信心教學重難點：1.初步感知和理解平均數(shù)的特征。2.會用計算方法解決平均數(shù)問題。教具準備：兩張隊牌，三個頭像卡片，9朵蘑菇，兩個表，課件。課前交流：孩子們，喜歡看《喜羊羊和灰太狼》嗎？喜
2025-04-17 00:59
【摘要】【平均數(shù)問題公式】總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。【一般行程問題公式】平均速度×時間=路程路程÷時間=平均速度；路程÷平均速度=時間?！痉聪蛐谐虇栴}公式】反向行程問題可以分為“相遇問題”（二人從兩地出發(fā)，相向而行）和“相離問題”（兩人背向而行）兩種。這兩種題，都可用下面的公式解答：?。ㄋ俣群停料嘤觯x）時間=相遇（離）路程；
2025-03-25 23:30
【摘要】《平均數(shù)》教學設計 《平均數(shù)》教學設計 一、教學內(nèi)容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》三年級上冊p42-43頁例1、例2 二、教學準備 小黑板、姓名筆劃數(shù)統(tǒng)計表。 三、教學目標： ...
2025-11-25 22:04
【摘要】北師大版小學數(shù)學三年級下冊——覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學黃志嬋歡歡：20個迎迎：25個妮妮：15個525-515+5（移多）（補少）=20=20我們平均每人撿了幾個？五一期間貴港南山公園門票統(tǒng)計圖0500100015002021250030003500
2025-12-03 19:16
【摘要】1《平均數(shù)的意義》教學設計平果縣第一小學陸嘉許教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）小學數(shù)學三年級（下冊）第92～94頁。教學目標：1.通過學生熟悉的情境，讓學生在解決實際問題的中發(fā)現(xiàn)平均數(shù)的價值和必要性，并通過進一步的操
2025-11-12 06:38
【摘要】第一篇：平均數(shù)的認識說課稿 平均數(shù)的認識說課稿 各位評委老師上午好！ 今天我說課的題目是平均數(shù)的認識，下面我從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學流程、說板書設計幾個方面對本課的教學進行一下闡...
2025-10-16 00:57
【摘要】定理1：如果abbaRba2,,22???那么時取“＝”號）當且僅當ba?(注意1：兩個定理一個要求a,b大于零，另一個a,b取任意實數(shù)；注意2：等號取到的條件。定理2：如果abbaba??2,是正數(shù)，那么時取“＝”號）當且僅當ba?(：直角三角形中斜邊上的中線不小于斜邊上的高。（半弦不大于半徑）
2025-08-16 02:05
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