【摘要】《圓》單元整理與練習(xí)圓單元整理系統(tǒng)梳理圓是平面上的一種曲線圖形。o復(fù)習(xí)圓的有關(guān)概念系統(tǒng)梳理圓心決定圓的位置。o復(fù)習(xí)圓的有關(guān)概念系統(tǒng)梳理連接圓心與圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。半徑?jīng)Q定圓的大小。o復(fù)習(xí)圓的有關(guān)概念系統(tǒng)梳理在同一個(gè)圓里，半徑有無數(shù)條，長度都相等。o
2025-05-06 23:21
【摘要】景泰一小韋清玲學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)們對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步建立關(guān)于圓的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。，使同學(xué)們能運(yùn)用圓的有關(guān)知識(shí)及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步提高運(yùn)用能力。明辨是非2倍。（）。（）2:3,它們的周長和面積比也為2:3。（）。（）
2024-11-24 13:33
【摘要】談起復(fù)習(xí)課，讓人不禁想起了一個(gè)坐”冷板凳”的角色。每個(gè)數(shù)學(xué)教師都能充分認(rèn)識(shí)到它的重要，但也很少有人將復(fù)習(xí)課作為研討課、公開課。然而，據(jù)統(tǒng)計(jì)受人冷落的復(fù)習(xí)課卻至少占據(jù)了教學(xué)總課時(shí)的1／3！因此今天下午由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的這次以“整理和復(fù)習(xí)”為研討主題的教研活動(dòng)很有實(shí)際意義，促使每位數(shù)學(xué)教師都來關(guān)注復(fù)習(xí)課，努力上好復(fù)習(xí)課，使復(fù)習(xí)課更好地服務(wù)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。今天的研討課課題是《萬以內(nèi)的加減
2025-08-05 07:55
【摘要】主要內(nèi)容1、數(shù)位及數(shù)位順序表2、億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法3、數(shù)的大小比較4、數(shù)的改寫數(shù)位讀法寫法比較改寫練習(xí)數(shù)位個(gè)百十千萬百萬十萬千萬億……個(gè)級(jí)萬級(jí)億級(jí)數(shù)位順序表
2024-11-23 11:51
【摘要】多邊形的面積整理與復(fù)習(xí)知識(shí)回顧1在多邊形面積這一單元，我們學(xué)習(xí)了哪些基本圖形的面積？平行四邊形的面積=底×高三角形的面積等=底×高÷2梯形的面積=(上底+下底)×高÷2怎么求組合圖形的面積？常用的方法有哪些？知識(shí)回顧2想想
2024-11-23 13:07
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第三單元數(shù)的整除（整理）下面是我家的電話號(hào)碼：①最小的質(zhì)數(shù)②5的最小倍數(shù)③有約數(shù)2和4的最大一位數(shù)④既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)⑤最小合數(shù)⑥比最小質(zhì)數(shù)多2的數(shù)⑦最小的偶數(shù)同學(xué)們想一想要猜出這個(gè)電話號(hào)碼需要用到我們學(xué)過的哪些知識(shí)？質(zhì)數(shù)數(shù)的整除合
2025-07-25 15:28
【摘要】Page1圖形與變換Page222軸對(duì)稱圖形圓Page3等邊三角形Page4正方形Page5正五邊形Page6正六邊形Page7正七邊形Page8正八邊形Page9正九邊形Page10正十邊形Page
2024-12-08 08:27
【摘要】A蘇教版六年級(jí)下冊總復(fù)習(xí)ABestWishForYou2月29日晴今天是2021年2月29日，早上18:30我從睡夢中醒來，立刻從長20厘米寬12厘米的床上爬起來，我端起一杯300升的牛奶一飲而盡，從抽屜里拿了10分錢沖出了家門，因?yàn)榻裉焓前职值纳?/span>
2024-12-13 15:52
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。：能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題。：進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，提高解決問題的能力。??273??453??7146??392??9101??1253
2025-01-06 15:15
【摘要】小數(shù)乘法……大米/千克.……香蕉/千克……花生油16元/千克……白蘿卜/千克填一填（1）10倍是（）,擴(kuò)大到它的（）倍是1650。（2）1/10是（），縮小到它的（）是。100
2025-08-05 05:37
【摘要】課題1常見的酸和堿常見的堿你已經(jīng)知道哪些堿？了解它們的性質(zhì)嗎？它們在生產(chǎn)、生活中有哪些應(yīng)用？討論：1、石灰漿的主要成分是什么？手接觸石灰漿時(shí)間久了手會(huì)怎么樣？知道是什么原因嗎？2、你知道什么是燒堿嗎？為什么這種物質(zhì)叫做燒堿？而且有人把這種物質(zhì)叫做火堿。3、你見過氨水嗎？它有些什么性
2025-08-15 21:24
【摘要】專題以物質(zhì)的量為中心的計(jì)算【專題要點(diǎn)】通常以阿伏伽德羅常數(shù)為背景，涵蓋知識(shí)點(diǎn)廣泛，有微粒個(gè)數(shù)的考察，如氧化和還原反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子數(shù)目、溶液中離子的數(shù)目、共價(jià)鍵的數(shù)目；有物質(zhì)的量濃度相關(guān)計(jì)算，有氣體摩爾體積的換算等。由于物質(zhì)的量作為高中化學(xué)的基礎(chǔ)間接考察也很普遍，在實(shí)驗(yàn)題，流程圖題，填空題，計(jì)算題都有涉獵?！究季V要求】了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質(zhì)量、
2025-08-05 09:10
【摘要】........第六講物質(zhì)的量1．復(fù)習(xí)重點(diǎn)1．理解質(zhì)量守恒定律的涵義。2．明確摩爾的概念，掌握摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量、相對(duì)原子質(zhì)量之間的區(qū)別與聯(lián)系、理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義，其中阿伏加德羅常數(shù)是命題的熱點(diǎn)2．難點(diǎn)聚焦一、質(zhì)量守恒定律
2025-06-23 17:12
【摘要】一、填上合適的單位1）小明的身高140（）。2）小明的體重24（）。3）一個(gè)蘋果重125（）。4）一棵樹高4（）。5）課桌長約7（）。6）一分硬幣厚約1（）。厘米千克克米
2024-11-24 12:52
【摘要】——生命人壽銀行保險(xiǎn)中心第四期督訓(xùn)管理干部培訓(xùn)班——開口量的控制與提升——生命人壽銀行保險(xiǎn)中心第四期督訓(xùn)管理干部培訓(xùn)班——提綱?開口量管理的重要性?影響開口量的原因?監(jiān)控開口量的管理措施?提升開口量的技巧與方法——生命人壽銀行保險(xiǎn)中心第四期督訓(xùn)管理干部培訓(xùn)班——前言
2025-10-10 17:51
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