【正文】 強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、想象、閱讀等方式積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。 ⑷ 教給學(xué)生閱讀的方法， 提示閱讀的思路，用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法，讀、寫、思、記課文中需要重點(diǎn)領(lǐng)悟的部分。精讀詞句，積累語言，提高運(yùn)用語 言文字的能力。 （一）識字教學(xué)： 引導(dǎo)學(xué)生用識字規(guī)律認(rèn)記生字，課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫，筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把鋼筆字寫端正、寫美觀。 第七單元： “ 走進(jìn)名著 ” ，陶心養(yǎng)性。 第二單元： “ 自然的奧秘 ” ，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然 第三單元： “ 故事集錦 ” ，讀懂故事內(nèi)容，從中獲得教益。 習(xí)作： （ 1）學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 （ 3）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀。 閱讀： （ 1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 （ 4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。 識字寫字： （ 1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 283 個生字。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習(xí)慣。整體學(xué)習(xí)氛圍濃，自覺性強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。 教學(xué)時注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料、數(shù)學(xué)史實(shí)等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩、充滿魅力。 例如，可能性的教學(xué)，教材設(shè)計(jì)了學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行的各種游戲 —— 足球比賽、跳棋、擊鼓傳花、跳房子，等等。到梯形面積的計(jì)算時，要求學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的方法自己推導(dǎo)出面積計(jì)算公式。加強(qiáng)動手實(shí)踐、自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，使學(xué)生得到較多的有關(guān)空間觀念的訓(xùn)練機(jī)會。 注重動手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。不僅有利于加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，而且有利于學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展。長期以來，在小學(xué)階段教學(xué)簡易方程，方程變形的主要依據(jù)是四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系。 主要體現(xiàn)在下面幾方面： （ 1）內(nèi)容的呈現(xiàn)、展開更貼近學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，增強(qiáng)了探索性，體現(xiàn)知識的形成過程。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。 二、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，位置，小數(shù)除法，可能性，簡易方程，多邊形的面積，數(shù)學(xué)廣角，總復(fù)習(xí)等。家校攜手，加強(qiáng)溝通與交流，鼓勵家長督促孩子積極參加活動，用心體驗(yàn)生活，積累素材。重視閱讀方法與閱讀速度的培養(yǎng)。 （ 6）搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。 （ 8）初步體會課文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的好處。 （ 4）初步了解課文，學(xué)習(xí)借助具體事物抒發(fā)感情的方法。 （ 5）分條講述，把推薦一本書的理由講清楚，聽人說話能抓住重點(diǎn)。 （ 2）發(fā)言時要控制時間，討論小姐要總結(jié)異同之處。 （ 4）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)習(xí)慣 （ 1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣， 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。但是在現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的社會，家長支持，家長的良好的家庭教育，足形成合力共同達(dá)到教育的目的。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。 要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練： 朗讀是重要的閱 讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。 思考練習(xí)的教學(xué)： 修訂后的思考 ?練習(xí)，題目簡要實(shí)用。在低、中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。我在教學(xué)中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來。每個積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語、口語交際、習(xí)作、交流平臺 、趣味語文、日積月累。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的興趣， 二、本冊教材分析： 本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文 28 篇。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。 隨時聽寫檢查生字和認(rèn)讀字 。 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運(yùn)用資料的能 力。 第三單元： 讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué) 生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性 。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要 意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。 1在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。 (1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。 本冊共有課文 28 篇，其中精讀課文 14 篇，略讀課文 14 篇 。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近。 五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃最新（精選篇 1） (一 )教材的基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個專題。其中， “ 遨游漢字王國 ” 單元采取了全新的編排方式，包括 “ 活動建議 ” 和 “ 閱讀材料 ” 兩大部分。 (二 )教材的主要特點(diǎn) 專題組元的角度更加靈活多樣 加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確 :主要體現(xiàn)在以下三個方面。 課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 1學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。二是在閱讀中要 能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。 三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。 第五單元： 本組教材圍繞著 “ 遨游漢字王國 ” 這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力。 五、提高教學(xué)質(zhì)量 的主要措施： 精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進(jìn)行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。 對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣。 堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的寫作水平 五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃最新（